允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。A．启发性B．直观性C．因材施教D．巩固性

题目

允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。

A．启发性

B．直观性

C．因材施教

D．巩固性

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1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则？ （ ）A．直观性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．启发性原则

2.苏格拉底的“产婆术”，体现了（ ）原则。A．巩固性B．直观性C．启发性D．理论联系实际E．因材施教

3.《学记》中提出： “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的( )。A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性原则D．因材施教原则

4.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了哪一条教学原则? ( )A．直观性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．启发性原则

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  • 第1题：

    经学生本人和家长申请，学校允许部分成绩特别优秀的学生跳级，体现了教育的（ ）。

    A.启发性原则

    B.直观性原则

    C.因材施教原则

    D.巩固性原则


    正确答案：C
    因材施教原则是指教师要根据学生的实际情况，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能获得最佳的发展。经学生本人和家长申请，学校允许部分成绩特别优秀的学生跳级，体现了教育的因材施教原则。故答案选C。

  • 第2题：

    允许成绩优秀的学生跳级，体现了( )原则。

    A.启发性
    B.直观性
    C.因材施教
    D.巩固性

    答案：C
    解析：
    因材施教的教学原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地进行教学。允许成绩优秀的学生跳级，体现了因材施教的教学原则。

  • 第3题：

    《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。
    A.启发性原则
    B.巩固性原则
    C.直观性原则
    D.因材施教原则


    答案：A
    解析：
    《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走，强迫和代替学生学习。

  • 第4题：

    发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（ ）

    A．直观性原则

    B．启发性原则

    C．巩固性原则

    D．因材施教原则


    正确答案：B

  • 第5题：

    允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。
    A.启发性 B.直观性
    C.因材施教 D.巩固性


    答案：C
    解析：
    教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

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