论述农业社会的教育具有的特征。

（1）以政府公共服务部门为主导；（2）村集体经济组织为主；（3）农民专业合作组织+农户；（4）多种民间服务主体+农户；（5）农业产业化龙头企业+农户。

农业社会教育的特征包括古代学校的出现和发展、教育阶级性的出现和强化、学校教育与生产劳动相脱离。

（1）健全农业社会化服务体系是实现小农户与现代农业发展有机衔接的重要途径。我国是以小农户为主要农业经营主体的国家，小农户不仅是农业经济的基本单元，也是传统农耕文明的重要载体，具有合理分工、精耕细作等诸多优势。但也毋庸讳言，小农经营存在规模狭小、抗风险能力弱、科技推广成本高等问题，导致其难以适应农业现代化生产和消费升级需要。只有健全农业社会化服务体系，以专业化、规模化、高效率的社会化服务带动农业生产适度规模经营，才能更好地推进小农户的现代化改造，将小农经营纳入现代农业发展轨道，实现小农户与现代农业发展的有机衔接。

（2）健全农业社会化服务体系是实现农业绿色、生态、高效发展的重要支撑。当前，要素投入高、资源环境约束趋紧、农业面源污染等，是制约农业现代化的突出问题，而健全农业社会化服务体系，可以为解决这些问题创造有利条件。农业社会化服务主体通过集聚科技、信息、资金、人才等现代生产要素，利用先进生产工具、技术和方法为农业生产经营主体提供测土配方施肥、病虫害防治、机耕机收、产业链管理等现代化服务，不仅能有效实现各种生产资料的集约高效利用，减少环境污染，保障农产品质量安全，还能促进农业生产效率、综合效益和竞争力的全面提升，促进农业可持续发展。

（3）健全农业社会化服务体系是促进农民增收的有效抓手。增加农民收入，提高农业收益是主要途径，一方面要降低农业生产成本，另一方面要着力提升农产品附加值，拓展农业产业链价值空间。健全农业社会化服务体系，可以通过服务主体在农资、农技、农机等方面的规模化供给，减少农业生产成本和劳动力投入，提高农业经济收益；可以通过发展生产性服务业，促进农业技术创新和应用，提高农产品质量，增加产品附加值；还可以推动农业与旅游、文化、康养等产业的融合发展，实现农业全链条升级，提升农民增收空间。

农业社会的教育具有以下特征：（1)古代学校的出现和发展；（2)教育阶级性的出现和强化；（3)学校教育与生产劳动相脱离。