“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性

题目

“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的【 】

A．艺术性

B．复杂性

C．示范性

D．创造性

相似考题

1.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )A．复杂性B．示范性C．艺术性D．创造性

2.“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）特点。 A．连续性 B．长期性 C．示范性 D．创造性

3.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）A．艺术性B．复杂性C．示范性D．创造性

4.请教教师资格考试选择题一道:“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。．“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的()的特点。A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性

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  • 第1题：

    “教学有法，但无定法”，这说明教师劳动具有( )。

    A.复杂性
    B.示范性
    C.创造性
    D.合作性

    答案：C
    解析：
    “教学有法，但无定法”讲得是教师在教学工作中不断根据学生的需要变化教学方法，也就是要求教师劳动具有创造性。

  • 第2题：

    1、“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的 。

    A．示范性

    B．复杂性

    C．连续性

    D．创造性


    正确

  • 第3题：

    “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（) A．复杂性 B．示范性 C．艺术性 D．创造性

    A．复杂性

    B．示范性

    C．艺术性

    D．创造性


    C

  • 第4题：

    1、“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（) A．复杂性 B．示范性 C．艺术性 D．创造性

    A．复杂性

    B．示范性

    C．艺术性

    D．创造性


    B

  • 第5题：

    40、“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的 。

    A．示范性

    B．复杂性

    C．连续性

    D．创造性


    【判断表态】我认为这句话很有道理。【谈理解】1、它阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一。2、教学方法因人而异,没有一个适合所有人的方法,因此要因材施教,也就是贵在得法。3、备课时要从教学实际出发。。。。【重落实】作为教师在教学过程中,需要不断学习,不断创新,实践教学方法,才能真正教好学生,才能得法。

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