按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（ ）
题目
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（ ）
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第1题：
根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()
正确答案：×
×【解析】题干是对智慧技能学习的解释．
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第2题：
在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为A.智力技能
B.认知策略
C.言语信息
D.运动技能答案：A解析：智力技能的学习：利用符号与环境相互作用的能力，要学习“怎么做”的一些知识，又称过程知识。 -
第3题：
加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为A.言语信息
B.认知策略
C.智慧技能
D.运动技能答案：C解析：本题考查的是加涅关于学习结果分类的看法。他提出八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。 -
第4题：
按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )答案：错解析：题干是对智慧技能学习的解释。 -
第5题：
在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为A.言语信息
B.认知策略
C.智力技能
D.运动技能答案：B解析：学习者调节自己的注意、记忆与思维等内部过程的机能叫做认知策略。