小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性
1.在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进人中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有 ( )A.顺序性B.个别差异性C.不均衡性D.阶段性
2.在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( ) A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
3.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有( )特点。A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性
4.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
第1题:
第2题:
第3题:
在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有()的特点。
A顺序性
B个别差异性
C不均衡性
D阶段性
第4题:
第5题: