课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。

题目

课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。

相似考题

1.课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定__________和__________及__________的制约。

2.小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（ ）

3.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

4.教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。

参考答案和解析
正确答案：
知识
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  • 第1题：

    教育目的的确定受生产力与科技发展水平、社会经济政治制度的制约以及教育对象的身心发展规律等的制约。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：×

  • 第2题：

    影响学校教育制度的因素有()

    A、政治经济制度

    B、社会生产力发展水平

    C、科学技术发展水平

    D、人的身心发展规律

    E、本民族文化传统


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第3题：

    课程反映一定社会的政治、经济的要求， 受一定社会生产力和科学文化发展水平以及____的制约。


    正确答案：
    学生身心发展规律

  • 第4题：

    学校教育制度的制约因素包括（）。

    • A、社会政治经济制度
    • B、社会生产力发展水平
    • C、教育对象的身心发展特点
    • D、历史经验的继承与发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学校教育制度建立的依据是（）

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治经济制度
    • C、学生身心发展规律
    • D、原有学制的影响
    • E、世界学制改革的影响

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）

    • A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • B、受时代思想发展水平的制约
    • C、受一定社会经济和政治制度的制约
    • D、必须考虑历史发展的进程
    • E、要依据受教育者身心发展的规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    教育目的制定的客观依据有（）。

    • A、生产力和科技发展水平
    • B、一定社会的政治经济制度
    • C、制定者的哲学理念、理想人格
    • D、社会历史发展进程
    • E、儿童身心发展的规律

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    多选题
    影响学校教育制度的因素有（）
    A

    政治经济制度

    B

    社会生产力发展水平

    C

    科学技术发展水平

    D

    人的身心发展规律

    E

    本民族文化传统


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育目的的性质受（）决定。
    A

    社会生产力发展水平

    B

    社会政治经济制度

    C

    社会文化因素

    D

    人的身心特点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    学校教育制度建立的依据是（）
    A

    社会生产力发展水平

    B

    社会政治经济制度

    C

    学生身心发展规律

    D

    原有学制的影响

    E

    世界学制改革的影响


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。
    A

    社会经济和科学技术发展水平

    B

    社会生产力和科学技术发展水平

    C

    社会历史发展的进程

    D

    受教育者的身心发展规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）


    正确答案：√
    说明了教育与社会发展的不平衡性。

  • 第14题：

    学校教育制度的制约因素包括()。

    A.社会政治经济制度

    B.社会生产力发展水平

    C.教育对象的身心发展特点

    D.历史经验的继承与发展


    正确答案：ABCD

  • 第15题：

    下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。

    A.课程评价目标
    B.政治、经济要求
    C.学生身心发展规律
    D.社会生产力、科学文化发展水平

    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    制约教育制度建立的基本因素有（）

    • A、社会生产力和科技发展水平
    • B、国家的教育目标
    • C、社会政治、经济制度
    • D、各国历史条件和文化传统
    • E、学生的身心发展规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题：

    教育目的的性质受（）决定。

    • A、社会生产力发展水平
    • B、社会政治经济制度
    • C、社会文化因素
    • D、人的身心特点

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？（）

    • A、生产力和科技发展水平
    • B、一定社会政治和经济制度
    • C、制定者的哲学观念、理想人格
    • D、社会历史发展进程
    • E、儿童身心发展的规律

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    体育的发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    多选题
    制约教育制度建立的基本因素有（）
    A

    社会生产力和科技发展水平

    B

    国家的教育目标

    C

    社会政治、经济制度

    D

    各国历史条件和文化传统

    E

    学生的身心发展规律


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的（　　）。
    A

    生产力发展水平

    B

    政治、经济制度

    C

    哲学、文化传统

    D

    儿童身心发展特点


    正确答案： C
    解析：
    生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度，办教育需要一定的人力和物力，办多少学校，能吸收多少人受教育，学习多长的时间，必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育要有相应的发展，为物质生产提供所需要的人才。

  • 第22题：

    填空题
    课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及_________的制约。

    正确答案： 学生身心发展规律
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育目的制定的客观依据有（）。
    A

    生产力和科技发展水平

    B

    一定社会的政治经济制度

    C

    制定者的哲学理念、理想人格

    D

    社会历史发展进程

    E

    儿童身心发展的规律


    正确答案： E,B
    解析： 制定者的哲学理论、理想人格是教育目的制定的主观依据。

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