某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为()。 A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理

题目
某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为()。
A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理


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  • 第1题:

    为了提高国内青少年的身体素质,有人建议增加义务教育阶段体育课时,因为体育课课时越多,中小学生进行体育锻炼的时间越长,他们的身体素质越好。
    要使上述论证成立,必须补充的前提是:

    A.中小学生会在体育课上进行体育锻炼
    B.体育课课时越少,中小学生体育锻炼时间也越短
    C.体育课是中小学生提升身体素质的唯一途径
    D.增加体育锻炼时间有利于提高身体素质

    答案:A
    解析:
    第一步,确定题型。
    提问方式中“必须补充的前提是?”,确定为前提假设类。
    第二步,找论点和论据。
    论点:为提高青少年身体素质,有人建议增加义务教育体育课课时。
    论据:体育课课时越多,中小学生体育锻炼时间越长。
    第三步,辨析选项。
    A项:肯定前提。如果中小学生体育课上不进行体育锻炼,那么增加课时也不能提高青少年的身体素质。A项为论点成立的必要条件,可以作为前提。
    B项:无关选项。课时少锻炼时间短,并没有提及课时多和锻炼时长之间的关系,不能作为前提,排除;
    C项:否定代入验证。如果体验课不是唯一锻炼身体的途径,也并不影响体育课可以使青少年得到锻炼,论点还是可以成立。因此不能作为前提,排除;
    D项:正向论据。对于论证有一定的加强作用,但不是论点成立的前提,排除;

  • 第2题:

    普雷马克原理是指()

    A.用低频活动作为高频活动的强化物
    B.用高频活动作为低频活动的强化物
    C.用低频活动作为低频活动的强化物
    D.用高频活动作为高频活动的强化物

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    夫妻两人带着他们的一个孩子在路上遇到一名记者。记者问孩子:“你喜不喜欢看动画片呀?”记者没听清孩子的回答。孩子父母中的一个人说:“我孩子回答的是‘我喜欢看动画片’。”另一个接着说:“这孩子在撒谎。她不喜欢看动画片。”这家人中男性从不说谎,而女性从来不连续说两句真话,但也不连续说两句假话。

    如果上述陈述为真,那么可以推出()。

    Ⅰ.父母俩第一个说话的是母亲。

    Ⅱ.父母俩第一个说话的是父亲。

    Ⅲ.孩子喜欢看动画片。


    A.只有Ⅰ
    B.只有Ⅱ
    C.Ⅰ和Ⅲ
    D.不能确定

    答案:A
    解析:
    假设父母俩第一个说话的是父亲,则第二个说话的是母亲。由于这家人中男性从不说谎,因此,由父亲说的话可推知,孩子的回答确实是“我喜欢看动画片”。如果孩子喜欢看动画片,则母亲连续说了两句假话;如果孩子不喜欢看动画片,则母亲连续说了两句真话。这与题干的断定矛盾。因此,假设不成立,即父母俩第一个说话的不是父亲,而是母亲,Ⅰ为真,Ⅱ为假。因为父母俩第二个说话的是父亲,且男性都说真话,因此事实上孩子不喜欢看动画片,即Ⅲ为假。故本题选A。

  • 第4题:

    以下哪些情况容易导致近视()?

    • A、近距离长时间看物
    • B、缺少户外活动
    • C、坐立看书
    • D、体育锻炼

    正确答案:A,B

  • 第5题:

    幼儿不良的用眼卫生习惯是()

    • A、躺着看书
    • B、长时间看动画片
    • C、用手揉眼睛
    • D、在阳光下活动

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    当小强改正了上学迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于()。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:B

  • 第7题:

    班级课外体育锻炼活动计划是落实每天几小时体育锻炼的重要保证()

    • A、半小时
    • B、1小时
    • C、1.5小时
    • D、2小时

    正确答案:B

  • 第8题:

    填空题
    个人锻炼活动是指学生个体,根据自己的兴趣、爱好、需要,按()要求,自觉自愿地选择相应的体育锻炼的项目在课外单独进行的体育锻炼活动。学生的个人锻炼活动是一项极其重要的体育实践活动。

    正确答案: 体育锻炼的方法
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    幼儿不良的用眼卫生习惯是()
    A

    躺着看书

    B

    长时间看动画片

    C

    用手揉眼睛

    D

    在阳光下活动


    正确答案: A,B,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:又在看电影啊?有没有什么好电影,介绍给我看看。男:这部动画片就挺不错。女:动画片都是骗骗小孩子的,一点儿意思都没有。男:我怎么觉得比你整天看的连续剧有意思多了。问:根据对话,可以知道什么?
    A

    女的喜欢动画片

    B

    男的喜欢看连续剧

    C

    女的的小孩喜欢看动画片

    D

    女的常常看连续剧


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2016山东)高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型,最早提出该观点的是()。
    A

    霍桑

    B

    斯金纳

    C

    普雷马克

    D

    班杜拉


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    填空题
    幼儿体育锻炼活动的途径包括()中的体育活动和利用()进行的特殊锻炼——三浴锻炼。

    正确答案: 日常生活,自然因素
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当儿童改正了不认真做作业的行为后,家长取消不准其看动画片的禁令。这种做法属于

    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚

    答案:B
    解析:
    负强化指的是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。题干中不准看动画片对儿童来说是一个厌恶的刺激,当儿童能够认真完成作业时.儿童的家长就取消这个厌恶刺激来增加幼儿以后认真完成作业的频率,这属于负强化,

  • 第14题:

    儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()。(2009年湖南)
    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚


    答案:B
    解析:
    【名师点评】强化有正强化和负强化之分,正强化即实施奖励,负强化即撤销惩罚,它们都可以增如反应的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。惩罚和负强化有所不同,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加将来反应发生的概率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低将来反应发生的概率。本题中,家长便取消儿童看动画片的禁令,是为了增加良好反应发生的概率,所以属于强化,由于是撤销一个厌恶刺激(看动画片禁令),所以本例属于负强化。

  • 第15题:

    在热环境中进行体育锻炼是安全的,但总的锻炼时间应适当减少。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    幼儿体育锻炼活动的途径包括()中的体育活动和利用()进行的特殊锻炼——三浴锻炼。


    正确答案:日常生活;自然因素

  • 第17题:

    体育锻炼准备活动的时间和量随锻炼的内容而定,半小时的体育锻炼,其准备活动的时间一般为()分钟左右。

    • A、5
    • B、10
    • C、15
    • D、20

    正确答案:B

  • 第18题:

    个人锻炼活动是指学生个体,根据自己的兴趣、爱好、需要,按()要求,自觉自愿地选择相应的体育锻炼的项目在课外单独进行的体育锻炼活动。学生的个人锻炼活动是一项极其重要的体育实践活动。


    正确答案:体育锻炼的方法

  • 第19题:

    单选题
    体育锻炼准备活动的时间和量随锻炼的内容而定,半小时的体育锻炼,其准备活动的时间一般为()分钟左右。
    A

    5

    B

    10

    C

    15

    D

    20


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为(  )。
    A

    餍足

    B

    消退

    C

    分化

    D

    普雷马克原理


    正确答案: C
    解析:
    普雷马克原理又称祖母原则,是指用高频的活动去强化低频的活动,简单地说,用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本身不喜欢却是父母希望他们做出的行为。运用普雷马克原理时必须注意以下几点:①必须先有行为,后有强化;②必须使孩子在主观上认识到强化与他的学习行为之间的依随关系;③必须用学生喜欢的活动去强化相对不喜欢的活动(强弱关系)。

  • 第21题:

    单选题
    儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    (2015河南郑州)孩子犯了错误,家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动,属于()。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    对于普通中小学、农业中学,职业中学学生的体育锻炼时间,教育部颁布的"学校体育工作条例"中有明确的规定。以下说法错误的是()
    A

    每天应当安排课间操

    B

    每周安排三次以上课外体育活动

    C

    保证中学生每天至少有1小时的体育锻炼时间

    D

    保证小学生每天有半小时的体育锻炼时间

    E

    饭前、饭后1小时内不宜组织剧烈运动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    以下哪些情况容易导致近视()?
    A

    近距离长时间看物

    B

    缺少户外活动

    C

    坐立看书

    D

    体育锻炼


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析