小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

题目

小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

相似考题

1.儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（ ）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

2.儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。A．正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化

3.儿童有改正错误的行为表现，家长取消了限制儿童看电视的禁令，这是一种()．A．正强化B．负强化C．消退D．处罚

4.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚

参考答案和解析
正确答案：C
更多“小学生有错误行为时,家长便限制她看动画片,不让其从事有趣的活动,属于( )A.正强化B.负强化C.惩 ”相关问题

  • 第1题：

    当小强改正了上学迟到的行为后．班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。

    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚

    答案：B
    解析：
    正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程：负强化主要是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。不准看动画片对小强来说是厌恶的刺激．当小强改正了上学迟到的行为后．班主任取消了这个厌恶刺激来增加小强不再迟到的频率，因此，属于负强化。

  • 第2题：

    当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消不准其看动画片的禁令。这种做法属于

    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚

    答案：B
    解析：
    负强化指的是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。题干中不准看动画片对儿童来说是一个厌恶的刺激，当儿童能够认真完成作业时．儿童的家长就取消这个厌恶刺激来增加幼儿以后认真完成作业的频率，这属于负强化，

  • 第3题：

    儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚


    答案：B
    解析：
    负强化是指通过撤销某一厌恶刺激来提高反应发生的概率。故选B。

  • 第4题：

    当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于()。


    A.正强化

    B.替代强化

    C.负强化

    D.自我强化

    答案：C
    解析：
    负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。教师撤销了不让其参加课外活动的决定，让学生以后做事认真，属于负强化。

  • 第5题：

    某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。
    A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理


    答案：D
    解析：
    普雷马克原理又称祖母原则，是指用高频的活动去强化低频的活动，简单地说，用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，剌激孩子做出他们本身不喜欢却是父母希望他们做出的行为。

  • 第6题：

    当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于（）

    • A、正强化
    • B、替代强化
    • C、负强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第7题：

    当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正惩罚
    • D、负惩罚

    正确答案:B

  • 第8题：

    儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）

    • A、消退
    • B、惩罚
    • C、泛化
    • D、负强化

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）
    A

    负强化

    B

    正强化

    C

    无强化

    D

    惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    自我强化

    D

    替代强化


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    (2015河南郑州)孩子犯了错误，家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动，属于()。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    消退


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： D
    解析： 正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程；负强化主要是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。不准看动画片对小强来说是厌恶的刺激。当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了这个厌恶刺激来增加小强不再迟到的频率，因此，属于负强化。

  • 第13题：

    儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。

    A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。(2009年湖南)
    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚


    答案：B
    解析：
    【名师点评】强化有正强化和负强化之分，正强化即实施奖励，负强化即撤销惩罚，它们都可以增如反应的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。惩罚和负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加将来反应发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低将来反应发生的概率。本题中，家长便取消儿童看动画片的禁令，是为了增加良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(看动画片禁令)，所以本例属于负强化。

  • 第15题：

    儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.正惩罚
    D.负惩罚


    答案：B
    解析：
    斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。在日常生活中，人的行为大部分是操作性行为，主要受强化规律的制约。强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，他们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。因此本题干内容取消厌恶刺激从而强化某一行为是负强化的表现，正确选项为B。惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。惩罚主要有两种方式，一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为，而应慎重地对待惩罚，因为惩罚只能让学生明白什么不能做，但并不能让学生知道什么能做和应该怎么做。因此本题应当选择B。

  • 第16题：

    小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。

    A.正强化
    B.负强化
    C.自我强化
    D.替代强化

    答案：B
    解析：
    负强化，也称为消极强化，指取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题目中，小强按时完成作业，妈妈取消禁止他看动画片的经历属于负强化。

  • 第17题：

    儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）

    • A、负强化
    • B、正强化
    • C、无强化
    • D、惩罚

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）。

    • A、消退
    • B、惩罚
    • C、泛化
    • D、负强化

    正确答案:D

  • 第19题：

    儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、正弱化
    • D、负弱化

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。
    A

    正强化

    B

    正弱化

    C

    负强化

    D

    负弱化


    正确答案： D
    解析：
    负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，撤销惩罚属于负强化。正强化是个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，如给予奖励。

  • 第21题：

    单选题
    儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）
    A

    消退

    B

    惩罚

    C

    泛化

    D

    负强化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    正惩罚

    D

    负惩罚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）
    A

    消退

    B

    惩罚

    C

    泛化

    D

    负强化


    正确答案： C
    解析： 负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。

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