第1题:
第2题:
古德莱德的课程层次理论
第3题:
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()
第4题:
美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程,包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和()
第5题:
美国学者古德莱德(J.I.Goodlad)把课程分为()、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
第6题:
第7题:
①②③④⑤
②③④
①③④⑤
②③④⑤
第8题:
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
运作的课程
第9题:
实施课程
理想课程
文件课程
经验课程
第10题:
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
运作的课程
第11题:
第12题:
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
经验的课程
第13题:
第14题:
美国学者古德莱德(Goodlad)等提出五种水平的课程中最低水平的课程是()
第15题:
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次() ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程
第16题:
美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、()、实施课程、()五个层次。
第17题:
依据课程层级的不同,古德莱德提出了五种类型的课程。据此,由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()
第18题:
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
运作的课程
第19题:
领悟的课程
正式的课程
经验的课程
实行的课程
第20题:
领悟的课程
理想的课程
正式的课程
经验的课程
第21题:
第22题:
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
经验的课程
第23题:
理想的课程
实行的课程
正式的课程
经验的课程