更多“在教育实验研究中,对无关变量进行控制的方法是 ( )A.隔离法 B.恒定法C.匹配法 D.干扰法 ”相关问题
  • 第1题:

    在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.随机法
    D.匹配法

    答案:A
    解析:
    把额外变量从实验中排除出去的方法叫做消除法。本题中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行,即额外变量“噪音”在隔音室被消除掉了,因此属于消除法。

  • 第2题:

    某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中,最能有效控制额外变量的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.等组匹配法
    D.双盲实验法

    答案:C
    解析:
    控制额外变量的方法主要有:匹配法、消除法、恒定法、随机化法、统计控制法、抵消平衡法等在本题中,进行的是教学实验,俩种教学方法在同一组被试中使用会产生相互干扰,故要进行被试间设计。额外变量是智力,这一因素是无法恒定的,也是无法消除的,即最佳的方法是进行随机化分组或者等组匹配,使两组被试的智力相近,如果两组被试智力还有所差异,可用统计控制法进行处理。D项双盲实验法是消除法的一种。

  • 第3题:

    3、在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。这种控制额外变量的方法是()

    A.消除法

    B.恒定法

    C.随机法

    D.匹配法


    A

  • 第4题:

    属于对额外变量进行实验前控制的方法是

    A.消除法
    B.恒定法
    C.匹配法
    D.抵消平衡法

    答案:A,B,C,D
    解析:
    在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法是实验前控制。在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰的方法是实验后控制,也称为统计控制法。本题涉及的四个选项都是在实验设计中使用的控制额外变量的方法,因此都属于实验前控制技术。

  • 第5题:

    实验研究中研究者控制无关变量的方法主要有()。

    A.消除法

    B.恒定法

    C.平衡法

    D.抵消法


    消除法;恒定法;平衡法;抵消法