以下不属于高中生抽象逻辑思维特点的是 ( )A．假设性B．内省性C．预计性D．具体性

题目

以下不属于高中生抽象逻辑思维特点的是 ( )

A．假设性

B．内省性

C．预计性

D．具体性

相似考题

1.下列哪一项不属于婴幼儿身心发展的特点( )A.活泼好动性B.好模仿性C.认识的抽象性D.认识的具体性

2.青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期

3.下面哪些特点属于皮亚杰的形式运算阶段的内容 （ ）。A.可逆性与补偿性 B.客体永久性 C.抽象逻辑思维 D.假设—演绎推理

4.职业道德具有______的特点。A.广泛性B.多样性C.抽象性D.实践性E.具体性

参考答案和解析
正确答案：D
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  • 第1题：

    高中生思维发展的主要特点是( )

    A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    B.思维不具有反省性
    C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡
    D.感知运动思维发挥重要作用

    答案：C
    解析：
    3岁以前，处于感知动作思维阶段。这种思维方式的主要特点是：思维伴随着动作或行动进行。6、7岁到14、15岁左右（学龄初期和少年期），处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段。它的主要特点是：形象或表象逐步让位于概念，少年儿童逐步学会正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑的推理活动。14、15岁到17、18岁左右（青年初期），处于抽象逻辑思维占主导地位的阶段。它的主要特点是，从经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维的转化初步完成，并由此而导向辩证逻辑思维的初步发展。

  • 第2题：

    幼儿的认识活动主要以(　)为特点。

    A.具体性和逻辑性
    B.抽象性和逻辑性
    C.具体性和形象性
    D.抽象性和形象性

    答案：C
    解析：
    幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。

  • 第3题：

    思维的特性是 :（）

    A．形象性与具体性

    B．发散性与抽象性

    C．间接性与抽象性

    D．概括性与具体性

    E．间接性与概括性


    ABCD

  • 第4题：

    音乐学科的特点是( )
    A．概念性、抽象性、实践性
    B．非具体性、非语意性、时间性
    C．概念性、具象性、时间性
    D．非语意性、抽象性、概念性


    答案：B
    解析：
    音乐学科的特点是非具体性、非语意性、时间性。

  • 第5题：

    幼儿的认识活动主要以（　　）为特点。


    A.具体性和逻辑性

    B.抽象性和逻辑性

    C.具体性和形象性

    D.抽象性和形象性

    答案：C
    解析：
    幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。

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