道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ）

题目

道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（ ）

相似考题

1.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制B．分组教学C．设计教学法D．道尔顿制

2.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A. 活动课时制B. 分组教学C. 设计教学法D. 道尔顿制

3.打乱传统的按年龄编班的做法， 而按学生的能力或学习成绩编班，这是 、 【 】A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

4.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学

更多“道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。( ) ”相关问题

  • 第1题：

    有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )

    A.班级授课制
    B.分组教学制
    C.道尔顿制
    D.设计教学法

    答案：C,D
    解析：
    设计教学法和道尔顿制的特点在于：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，但不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高。

  • 第2题：

    按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。

    A 、 活动课时制
    B 、 设计教学法
    C 、 道尔顿制
    D 、 分组教学

    答案：D
    解析：
    本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。

  • 第3题：

    打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。

    A、外部分组
    B、内部分组
    C、设计教学法
    D、道尔顿制

    答案：A
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式的内容”，这部分知识需要考生了解。
    【名师详解】外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组数学。@##

  • 第4题：

    道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能,缺点是不利 于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。 （ ）


    答案：对
    解析：
    运用道尔顿制时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独 立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动 性，培养他们的学习能力和创造才能；缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求 较高。

  • 第5题：

    道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。（ ）


    答案：对
    解析：
    运用道尔顿制时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向教师汇报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能；缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。

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