谈谈如何训练儿童的创造性思维。

题目

谈谈如何训练儿童的创造性思维。

相似考题

1.如何训练儿童的创造性思维？

2.谈谈如何加强对学生创造性思维的培养。

3.结合教学实际，谈谈如何运用完形训练模式训练学生的学习策略。

4.联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。

更多“谈谈如何训练儿童的创造性思维。 ”相关问题

  • 第1题：

    如何培养儿童的创造性思维?


    答案：
    解析：
    (1)创设有利于创造性产生的适宜环境；
    (2)注重创造性个性的塑造；
    (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

  • 第2题：

    举例说明如何培养学前儿童的创造性思维。


    一种具体可操作的方法得4分儿童绘画过程中不给范画，通过语言描述或实物展示引导他们画画的兴趣和发散思维；在故事教学中通过续编故事培养儿童发散思维和创作的兴趣........

  • 第3题：

    1、结合自己的实践训练谈谈如何加强口腔控制。


    口腔控制的要领主要表现在以下几个方面： （1）唇舌灵活、力量集中。唇舌灵活是语音流畅的前提。 （2）打开口腔。打开口腔就是讲求口腔开度，主要是打开后声腔。是通过提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴的配合来实现的。 （3）明确声音发出的路线和字音着力位置。把声音沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭前部，可以明显改善音色，提高声音效果。

  • 第4题：

    结合教学实际，谈谈如何运用完形训练模式训练学生学习策略。


    答案：
    解析：
    [参考答案]完形训练就是在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐渐降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。(2分)例如，在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就是给学生提供一个不完整的提纲，分步训练的具体步骤是：
    (1)提供一个完整的提纲，需要学生听课和阅读时填写一些支持性细节；(2分)
    (2)提供一个只有主题的提纲，要求填写所有的支持性细节；(2分)
    (3)提供一个只有支持性细节的提纲，要求填写主要观点。(2分)如果学生加以适当地练习，就能写出很好的提纲来。完形训练的好处在于能够使学生有意注意每一个成分或步骤，而且，每一步训练所需的心理努力都是学生能够胜任的，更为重要的是，每一步训练都让学生对策略应用有一个整体印象。(2分)

  • 第5题：

    结合自己的实践训练谈谈如何加强口腔控制。


    口腔控制的要领主要表现在以下几个方面： （1）唇舌灵活、力量集中。唇舌灵活是语音流畅的前提。 （2）打开口腔。打开口腔就是讲求口腔开度，主要是打开后声腔。是通过提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴的配合来实现的。 （3）明确声音发出的路线和字音着力位置。把声音沿软腭、硬腭的中纵线推到硬腭前部，可以明显改善音色，提高声音效果。

相关内容