提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）

题目

提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）

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1.课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重( )的整体提高。A．语文知识B．语文能力C．语文素养D．口语水平

2.识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。()此题为判断题(对，错)。

3.语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。()此题为判断题(对，错)。

4.语文课程资源的优选重构包括()A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。B.社区语文课程资源的优选重构。C.学校语文课程资源的优选重构。D.家庭语文课程资源的优选重构。

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  • 第1题：

    培养学生语文能力的主要途径是（　　）。

    A.语感训练
    B.语文实践
    C.合作探究
    D.学法指导

    答案：B
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

  • 第2题：

    语文能力
    是运用有关听说读写的概念、规则、原理执行某项任务的复杂的言语操作系统。
    略

  • 第3题：

    1、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。

    A．语文知识

    B．语文辅导

    C．语文实践

    D．语文反思


    √

  • 第4题：

    《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。

    A语文知识

    B语文能力

    C语文素质

    D语文素养


    A
    略

  • 第5题：

    语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。

    A．语文知识

    B．语文辅导

    C．语文实践

    D．语文反思


    语文课程是实践性课程;语文实践是培养语文实践能力的主要途径;语文课程是学习祖国语言文字运用的课程;正确认识和教学语文知识

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