在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A努力程度B能力高低C 运气好坏D 任务难易

题目

在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）

A努力程度

B能力高低

C 运气好坏

D 任务难易

相似考题

1.在学业成败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务难度

2.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）。A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易

3.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）A． 能力B． 努力C． 任务难度D． 运气

4.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气

参考答案和解析
正确答案：A
更多“在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是( ) A努力程度 B能力高低 C 运气 ”相关问题

  • 第1题：

    在学业成功与失败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____________。


    正确答案：
    努力程度

  • 第2题：

    将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度


    正确答案：B

  • 第3题：

    根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是（ ）

    A.能力高低
    B.努力程度
    C.任务难度
    D.运气好坏

    答案：B
    解析：
    【考情点拨】本题考查动机理论中的成败归因理论。
    【应试指导】维纳的成败归因理论中的归因因素分为两个维度，即内外性和稳定性。人们把成功与失败结果归结为个人的能力、自己所做出的努力程度、工作任务的难度及运气这四个因素。其中，努力程度属于不稳定、内在和可控的因素。

  • 第4题：

    按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第5题：

    对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    归因理论认为人们在解释成功或失败时，不稳定的、内在的、可控的归因是（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难易

    正确答案:B

  • 第7题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、身心状态
    • D、以上均不是

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： D
    解析： 根据韦纳的归因理论，任务难度是外部的稳定因素，能力是内部的稳定因素，运气是外部的不稳定因素，努力是内部的不稳定因素。

  • 第10题：

    单选题
    根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    身心状态

    D

    运气


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    身心状态

    D

    以上均不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（　　）。
    A

    能力

    B

    运气

    C

    努力

    D

    任务难度


    正确答案： A
    解析：
    美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行系统探讨，并将归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；由将人们活动成败的原因归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中，能力属于个人内部稳定的不可控因素。

  • 第13题：

    在学业成功与失败的归因中，努力属于 （ ） A．稳定性因素 B．不稳定因素 C．内在因素 D．外在因素 E．可控因素


    正确答案：BCE

  • 第14题：

    根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中．属于可控的内在因素的是__________。


    正确答案：
    努力程度

  • 第15题：

    根据维纳的归因理论，属于不稳定、内在、可控的因素是(??)。

    A.努力
    B.运气
    C.能力
    D.任务难度

    答案：A
    解析：
    根据维纳的归因理论，能力的高低属于内部稳定的不可控制的因素；努力程度属于内部不稳定的可控因素；任务难易属于外部稳定的不可控因素；运气好坏属于外部不稳定的不可控制的因素。

  • 第16题：

    根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、身心状态
    • D、运气

    正确答案:B

  • 第17题：

    根据韦纳的归因理论，属于可控性维度的因素是（）

    • A、能力高低
    • B、努力程度
    • C、任务难易
    • D、运气好坏

    正确答案:B

  • 第18题：

    在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）

    • A、努力程度
    • B、能力高低
    • C、运气好坏
    • D、任务难易

    正确答案:A

  • 第19题：

    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第20题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    (2015河南郑州)在学习成功与失败的归因中，内在的因素有()。
    A

    能力高低

    B

    努力程度

    C

    任务难度

    D

    运气好坏

    E

    身心状态


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    按照韦纳的成功和失败的归因理论，不稳定的内在归因是（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    (2015湖北潜江)在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。
    A

    努力程度

    B

    能力高低

    C

    运气好坏

    D

    任务难易


    正确答案： C
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）
    A

    能力

    B

    运气

    C

    努力

    D

    任务难度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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