体育与健康教学课不需要从知识、技能、情感三个方面来设置教学目标。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
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参考答案和解析
更多“体育与健康教学课不需要从知识、技能、情感三个方面来设置教学目标。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题
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第1题：
新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第2题：
《全日制义务教育数学课程标准》从"知识与技能”、数学思考”、"情感与态度”三个方面概括数学教学总目标。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第3题：
测定体育课的密度时,通常把宣布教学目标作为组织措施时间()此题为判断题(对，错)。
答案：错 -
第4题：
知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度既是语文教学的总体目标,也是评价语文教学的三个基本标准。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第5题：
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，根据学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为三大领域即认知、情感和动作技能。 -
第6题：
一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面的是( )
A．教学目标
B．学习目标
C．教学任务
D．学习任务答案：A解析：教学目标一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面。 -
第7题：
体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为（ ）A、知识目标和技能目标
B、全年目标和学期目标
C、社会目标和个人目标
D、认知目标和情感目标答案：C解析： -
第8题：
新课程提出教学的“三维目标”指的是（）。
- A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
- B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康
- C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
- D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
正确答案:C -
第9题：
音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。
- A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能
- B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观
- C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法
- D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观
正确答案:A -
第10题：
判断题教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
合作学习是一种目标导向活动,在目标上,注重突出教学的情感功能,追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第14题：
在课程目标上,必须强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第15题：
学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。()此题为判断题(对，错)。
答案：对 -
第16题：
语文教学目标体现为三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第17题：
关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行答案：B解析：B选项，教学目标也就是三维目标，包括知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标，综上，B选项正确。
A选项，三个教学目标是相辅相成的，不是完全独立的，故排除。
C选项，三维目标只是角度不同，地位没有差别，故排除。
D选项，教学目标是进行教学实施的指导，但不是每节课都要按照三维目标来进行，比如文言文教学，内容比较多、篇目比较长，第一节课大部分完成的都是知识与能力目标，情感方面涉及的就比较少，故排除。
故正确答案为B选项。 -
第18题：
教案编写首先确定体育与健康课的（ ）。A.教学目标
B.教学任务
C.教学措施
D.教学密度答案：A解析：【知识点】教学工作计划。
【答案】A。
【解析】确定课时教学目标是写好教案的首要问题。 -
第19题：
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
正确答案:正确 -
第20题：
在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。
- A、情感态度与价值观
- B、过程与方法
- C、知识与技能
- D、感受与欣赏
正确答案:C -
第21题：
判断题布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在《彝族舞曲》一课中，“通过教学，使学生对民族舞曲体裁有初步了解”，体现了（）教学目标。A情感态度与价值观
B过程与方法
C知识与技能
D感受与欣赏
正确答案： B解析： 知识与技能目标的音乐基础知识部分包括学习并掌握音乐基本要素、体裁形式、风格流派等等。 -
第23题：
判断题教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 教师拟定具体的教学活动目标时，应尽量考虑活动内容的多维价值，即从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。