18、第三章 “今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余三,七七数之余二,问物几何?”这个问题不属于()
A.水仙花数问题
B.韩信点兵问题
C.鬼谷算法问题
D.闰年问题
第1题:
有4个数,它们的和是180,且第一个数是第二个数的2倍,第二个数是第三个数的2倍,第三个数又是第四个数的2倍,问第三个数应是 ( )
A.42
B.24
C.21
D.12
第2题:
第3题:
我国的古代数学成就辉煌灿烂,请看一道古代的数学题:今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?
第4题:
筋之余为(),骨之余为()
第5题:
《孙子算经》中”物不知数“的问题,有()个解。
第6题:
儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
第7题:
口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
第8题:
口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
第9题:
21
27
36
42
第10题:
口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念
按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数
按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
第11题:
第12题:
第13题:
假定某细菌的菌落数服从Poisson分布,今观察得平均菌落数为9,问菌落数的标准差为()。
第14题:
二进制数10010为十进制数的18。()
第15题:
儿童形成数概念的发展阶段顺序是()。
第16题:
“有物不知其数”问题的解答方法不包括()
第17题:
(一级车数+二级车数+三机车数)÷各级车数总和
2(一级车数+二级车数+三机车数)÷各级车数总和
(3×一级车数+2×二级车数+1×三机车数)÷各级车数总和
(1×一级车数+2×二级车数+3×三机车数)÷各级车数总和
第18题:
第19题:
第20题:
其均数与几何均数相等
其均数与中位数相等
其中位数与几何均数相等
其均数、中位数、几何均数均不相等
其均数、中位数、几何均数均相等