为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲 B.参与小组讨论的人数不限 C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定 D.小组成员可以随便就座 E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

题目
为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该

A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B.参与小组讨论的人数不限
C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D.小组成员可以随便就座
E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方
相似考题

1.根据小组成员在讨论过程中所产生和存在的相互关系,无领导小组讨论可分为()A、竞争性无领导小组讨论B、合作性无领导小组讨论C、竞争与合作相结合的无领导小组讨论D、定角色无领导小组讨论

2.设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在（ ）个以内。A．5B．10C．30D．40

3.设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在( )以内。A．5个B．10个C．30个D．40个

4.小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关键点不包括A、选择适当的主持人B、做好充分准备工作C、掌握小组讨论的技巧D、安排好小组人员座位排列E、现场提出讨论主题

更多“为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该”相关问题

  • 第1题：

    好的结尾可以达到的效果是______。

    A．加强小组讨论的记忆

    B．激起小组讨论的赞同和热情

    C．激励小组讨论按照所学内容去行动

    D．激励讲师


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该

    A．由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲

    B．参与小组讨论的人数不限

    C．讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定

    D．小组成员可以随便就座

    E．讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方


    正确答案：E
    小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

  • 第3题：


    在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现？并咨询哪些问题？（16分）




    答案：
    解析：

    答：


    (1)考官应该着重评估被评价者以下几方面的表现：①参与程度；②影响力；③决策程序；④任务完成情况；⑤团队氛围和成员共鸣感。


    (2)主要咨询以下问题：①题目是否与实际工作相联系，能否考察出被评价者的能力。②如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例是否能均衡。③题目是否需要继续修改、完善。



  • 第4题：

    小组讨论的形式有（）

    • A、分散讨论
    • B、背靠背讨论
    • C、头碰头讨论
    • D、有领导小组讨论
    • E、无领导小组讨论

    正确答案:D,E

  • 第5题：

    在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。

    • A、引导
    • B、摘述
    • C、鼓励
    • D、提问

    正确答案:B

  • 第6题：

    小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）

    • A、57%
    • B、58%
    • C、59%
    • D、60%

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据教育技术中的即时反馈原则，在小组讨论并得出小组结论结果后，教师应该（）

    • A、在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结
    • B、让学生保存小组讨论结果，下次课时交上来
    • C、在课后给小组讨论结果打分
    • D、进行下一个任务

    正确答案:A

  • 第8题：

    小组讨论典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）。

    • A、57%
    • B、58%
    • C、59%
    • D、60%

    正确答案:C

  • 第9题：

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法，正确的是（  ）。
    A

    无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力

    B

    在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。下面对确保小组讨论效果的描述不正确的是（）
    A

    选择适当的主持人

    B

    做好充分准备工作

    C

    掌握小组讨论的技巧

    D

    安排好小组人员座位排列

    E

    现场提出讨论主题


    正确答案： E
    解析： 为确保小组讨论效果，讨论前应明确讨论主题，首先拟定讨论提纲。

  • 第11题：

    单选题
    设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在（　　）个以内。
    A

    5

    B

    10

    C

    30

    D

    40


    正确答案： D
    解析：
    设计无领导小组评分表时，评价指标不能太多、太复杂，通常应将评价指标控制在10个以内，否则测评者无法在短时间内准确给出评判。

  • 第12题：

    多选题
    根据不同的标准，可以把无领导小组讨论分为不同的种类（）
    A

    根据讨论背景的情景性，可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论；

    B

    根据是否给被评价者分配角色，可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论；

    C

    根据小组成员在讨论过程总的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作为小组讨论的主持人,在组织小组讨论时应该做到A.等所有小组成员到会场后主持人最后到场SXB

    作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到

    A．等所有小组成员到会场后主持人最后到场

    B．当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论

    C．当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己

    D．当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局

    E．对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍


    正确答案：D
    主持人在主持小组讨论时，应该提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解。建立和谐、融洽的关系；当讨论出现偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成“一言堂”时，支持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

  • 第14题：

    小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。下面对确保小组讨论效果的描述不正确的是

    A:选择适当的主持人
    B:做好充分准备工作
    C:掌握小组讨论的技巧
    D:安排好小组人员座位排列
    E:现场提出讨论主题

    答案：E
    解析：
    为确保小组讨论效果，讨论前应明确讨论主题，首先拟定讨论提纲。

  • 第15题：

    在设计无领导小组讨论题时，考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现?并咨询哪些问题?


    答案：
    解析：
    (1)在设计无领导小组谈论题时，考官应该着从以下五个方面着重评估被评价者的表现：
    ①参与程度
    可以通过计时表的记录看出被测评者发言次数与时间，以此作为衡量参与程度的一个重要指标。还需要观察的是在讨论的过程中有没有变化，一个人的参与量有没有转折，转折点在哪里；在讨论中那些表现不活跃的成员的态度是怎样的，原因是什么；在讨论遇到困难的时候，有没有人在故意推卸。
    ②影响力
    观测的指标不是发言的次数与时间，而是是否引起小组其他成员的注意，对达成意见是否起到了决定性作用。
    ③决策程序
    测评者要观察在决策形成过程中，被测评者是否具有清晰的决策思路，是谁最后做的决策，最后决策时的依据是否充分，做决策的时候有没有考虑到对小组其他成员的影响等。
    ④任务完成情况
    最终讨论的结果是考察讨论效果的一个重要指标。要观察是谁为促成目标的实现提供了好的建议。
    ⑤团队氛围和成员共鸣感
    测评者应观察讨论过程中的氛围如何，是混乱、沉闷、松散的，还是明晰、活跃、凝聚的。成员之间的团队合作精神如何。每个成员在形成一个有效团队的过程中是起了积极的作用还是消极的作用。
    (2)在进行试测之前，应该把方案提请有关专家进行初审复查，这样做的好处是尽量消
    除题目设计中常识性的错误，减少试测的次数。主要咨询以下问题：
    ①题目是否与实际工作相联系，能否考察出被测评者的能力；
    ②如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例是否能均衡；
    ③题目是否需要继续修改、完善。

  • 第16题：

    在创新采用的感兴趣阶段，（）的推广方法效果较好。

    • A、大众传播
    • B、成果示范
    • C、技术指导
    • D、小组讨论

    正确答案:B

  • 第17题：

    在采用“小组讨论法”进行培训需求调查时，可以采用（）方法，增强培训效果。

    • A、头脑风暴法；
    • B、组织对照法；
    • C、刺激法；
    • D、塑造法。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）

    • A、由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
    • B、参与小组讨论的人数不限
    • C、讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
    • D、小组成员可以随便就座
    • E、讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

    正确答案:E

  • 第19题：

    健康教育活动的效果评价可以通过问卷调查、个人访谈或小组讨论获得。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    简述无领导小组讨论前应该做的准备工作。


    正确答案: 进行无领导小组讨论前应该做好如下准备：
    一、每小组的成员以5——7名为佳，不要少于3名，也不要多于10名；
    二、讨论的时间要根据人数多少而事先确定，平均每个人5——10分钟；
    三、讨论时用的桌子最好是圆桌，或者干脆不用桌子；
    四、讨论前应该向被测评者提供必要的背景材料；
    五、讨论的内容一般是一个案例；
    六、讨论前要规定每个测评者必须最少发言一次，多发言不限制，但每个被测评者累计发言时间最多不能超过15分钟；
    七、准备好评分标准，每位测评者一份；
    八、测评者以3——5人为佳，每项指标以5分制评分，以平均数作为该被测评者的成绩。

  • 第21题：

    多选题
    关于小组讨论的描述，以下正确的是（）
    A

    无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效

    B

    组与组之间被测评者难以比较

    C

    有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多

    D

    在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会

    E

    小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）
    A

    由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲

    B

    参与小组讨论的人数不限

    C

    讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定

    D

    小组成员可以随便就座

    E

    讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方


    正确答案： A
    解析： 小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

  • 第23题：

    问答题
    简述无领导小组讨论前应该做的准备工作。

    正确答案： 进行无领导小组讨论前应该做好如下准备：
    一、每小组的成员以5——7名为佳，不要少于3名，也不要多于10名；
    二、讨论的时间要根据人数多少而事先确定，平均每个人5——10分钟；
    三、讨论时用的桌子最好是圆桌，或者干脆不用桌子；
    四、讨论前应该向被测评者提供必要的背景材料；
    五、讨论的内容一般是一个案例；
    六、讨论前要规定每个测评者必须最少发言一次，多发言不限制，但每个被测评者累计发言时间最多不能超过15分钟；
    七、准备好评分标准，每位测评者一份；
    八、测评者以3——5人为佳，每项指标以5分制评分，以平均数作为该被测评者的成绩。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法，正确的是（  ）。
    A

    无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力

    B

    在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案： D
    解析：

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