现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。

题目
现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。

相似考题

1.实践活动课的主要任务是让学生通过综合运用所学数学知识或方法进行一定的实践活动,如实地考察、测量、统计等,既巩固所学,又培养了学生分析问题、解决问题能力。()此题为判断题(对，错)。

2.义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的()和()。A.希望B.愿望C.技能D.能力

3.《全日制义务教育数学课程标准》设立过程性目标,让学生体验数学化的过程。()此题为判断题(对，错)。

4.根据问题结构特点的分类，数学应用题中的问题一般属于___________问题。

更多“现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。”相关问题

  • 第1题：

    我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、()、统计与概率、实践活动或综合运用等四个领域。

    A、应用题

    B、运算

    C、空间与图形

    D、量与计量


    参考答案：C

  • 第2题：

    以下问题属于无结构问题的是（ ）

    A.数学应用题
    B.怎样培养学生的创新意识
    C.《背影》的作用是谁
    D.2008年奥运会主办方是哪个国家

    答案：B
    解析：
    无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

  • 第3题：

    义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到国家对___________的基本要求，着眼于培养学生___________的愿望和能力。


    答案：
    解析：
    公民素质 终身学习

  • 第4题：

    课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的情境中学习数学和理解数学。


    正确答案:生动现实

  • 第5题：

    现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的（），如开始让学生改写条件或提问题等，但有些教材还是显得很死板，因为学生只能按照一定的框框去改写。

    • A、开放性
    • B、灵活性
    • C、多样性
    • D、层次性

    正确答案:A

  • 第6题：

    出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题（）的能力。


    正确答案:结构

  • 第7题：

    以下问题属于无结构问题的是（）

    • A、数学应用题
    • B、怎样培养学生的创新意识
    • C、《背影》的作用是谁
    • D、2008年奥运会主办方是哪个国家

    正确答案:B

  • 第8题：

    国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:知识技能；过程与方法；情感态度；价值观；性质；目标；内容框架；提出了教学建议；评价建议

  • 第9题：

    单选题
    为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是（）。
    A

    让学生读题、述题

    B

    模拟应用题的情景和直观演示

    C

    引导学生摘录条件和问题

    D

    引导学生分析数量关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出（），再解答最后的问题。

    正确答案： 中间问题
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课程标准在教学建议中指出，让学生在（）的情境中学习数学和理解数学。

    正确答案： 生动现实
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的（），如开始让学生改写条件或提问题等，但有些教材还是显得很死板，因为学生只能按照一定的框框去改写。
    A

    开放性

    B

    灵活性

    C

    多样性

    D

    层次性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下问题属于无结构的问题是（）。
    A.数学应用题
    B.怎样培养学生的创新意识
    C.《背影》的作者是谁
    D.2008年奥运会主办方是哪个国家


    答案：B
    解析：
    无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

  • 第14题：

    义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（ ）的基本要求，为学生的（ ）的愿望和能力。


    答案：公民素质,终身学习,
    解析：

  • 第15题：

    为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是（）。

    • A、让学生读题、述题
    • B、模拟应用题的情景和直观演示
    • C、引导学生摘录条件和问题
    • D、引导学生分析数量关系

    正确答案:B

  • 第16题：

    现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。


    正确答案:开放性

  • 第17题：

    关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。

    • A、数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多
    • B、数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找
    • C、数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果
    • D、数学应用题一般是以实际问题为原型的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出（），再解答最后的问题。


    正确答案:中间问题

  • 第19题：

    义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（）

    • A、让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求
    • B、着眼于培养学生终身学习的愿望和能力
    • C、有一定的层次性和选择性，并开设选修课程

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    以下问题属于无结构的问题是（）

    • A、数学应用题
    • B、怎样培养学生的创新意识
    • C、《背影》的作者是谁
    • D、2008年奥运会主办方是哪个国家

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求（）
    A

    让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求

    B

    着眼于培养学生终身学习的愿望和能力

    C

    有一定的层次性和选择性，并开设选修课程


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 知识技能,过程与方法,情感态度,价值观,性质,目标,内容框架,提出了教学建议,评价建议
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。

    正确答案： 开放性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    出不完全的应用题，让学生补充问题或条件，是为了提高学生分析、掌握应用题（）的能力。

    正确答案： 结构
    解析： 暂无解析

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