：小王虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会暗暗_______，而滋生骄傲_______。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．自诩 情绪B．自诩 情结C．自许 情绪D．自许 情结

题目

：小王虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会暗暗_______，而滋生骄傲_______。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．自诩 情绪

B．自诩 情结

C．自许 情绪

D．自许 情结

相似考题

1.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学学习规律中的___________。

2.小王虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会暗暗_______，而滋生骄傲_______。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．自诩 情绪B．自诩 情结C．自许 情绪D．自许 情结

3.小王虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会暗暗＿＿＿，而滋生骄傲＿＿＿。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．自诩 情绪B．自诩 情结C．自许 情绪D．自许 情结

4.小王虚荣心太强，当取得一点成绩而受到表扬的时候，心里往往就会暗暗______，而滋生骄傲______。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．自诩情绪B．自诩情结C．自许情绪D．自许情结

更多“:小王虚荣心太强,当取得一点成绩而受到表扬的时候,心里往往就会暗暗_______,而滋生骄傲____ ”相关问题

  • 第1题：

    当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。


    答案：
    解析：
    效果律

  • 第2题：

    研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽 量多地对孩子的好的行为提出表扬。
    以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是（ ）。
    A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
    B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
    C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
    D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理


    答案：B
    解析：
    B [解析]A、C、D项讲的都是对孩子表扬的坏处,因此它们都能削弱“应尽量多地 对孩子好的行为提出表扬”。B项讲的是对孩子提出表扬的好处，不能削弱结论，故应选。

  • 第3题：

    46、自我服务偏见是指当我们取得成绩的时候，我们欣然把主要功劳归功于自己的努力，而对于他人取得的成绩，我们往往将之归咎于运气。


    A

  • 第4题：

    研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽量多地对孩子的好的行为提出表扬。
    以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是（ ）。

    A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力
    B.表扬能为孩子将来的行动指明方向
    C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木
    D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理

    答案：B
    解析：
    A、C、D项讲的都是对孩子表扬的坏处，因此它们都能削弱“应尽量多地对孩子好的行为提出表扬”。B项讲的是对孩子提出表扬的好处，不能削弱结论，故应选。

  • 第5题：

    自我服务偏见是指当我们取得成绩的时候，我们欣然把主要功劳归功于自己的努力，而对于他人取得的成绩，我们往往将之归咎于运气。


    D 解析：自我服务偏见的要点为：①加工和自我有关的信息；②把成功归结为自己的才能和努力，把失败归咎于运气、问题本身等。A项不符合②；B项不符合①；C项不符合②；D项符合题干定义。故答案选D。

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