简述敏感性训练的步骤和过程。
题目
简述敏感性训练的步骤和过程。
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第1题：
简述问题解决能力训练的基本步骤。答案：解析：问题解决能力的提高直接依赖于问题解决策略的训练。心理学家提出了各种训练问题解决策略的方案和程序。一般来说，问题解决能力训练遵循以下的基本步骤：
（1）建立接纳意见的气氛
（2）鼓励学生仔细地界定问题
（3）教育学生学习分析问题的方法
（4）鼓励学生多角度提出假设
（5）评价每个假设的优缺点
（6）考虑影响解决问题的因素
（7）提供问题解决的机会并给予反馈。 -
第2题：
简述敏感性训练的主要目的.
(1)使受训者能更了解自身的行为,以及这些行为对别人的影响;(2)使受训者更能了解和感受到别人行为的含义;(3)使受训者更能了解群体内与群体之间的种种程序;(4)培养受训者对群体内与群体之间种种问题的诊断能力;(5)提高受训者学习转移的能力;(6)使受训者更有能力来分析本人的人际行为.
略 -
第3题：
简述敏感性分析的步骤、作用和局限性。
作用：敏感性分析是通过分析、预测项目的主要不确定因素发生变化对经济评价指标的影响程度，从而对项目承受各种风险的能力做出判断，为项目决策提供可靠依据。 步骤：确定分析指标，一般常用内部收益率和净现值；设定需要分析的不确定因素和其变动范围；计算设定的不确定因素变动对经济指标的影响数值，找出敏感因素；结合确定性分析进行综合评价，并对项目的风险情况做出判断。 局限性：它不能明确表示某个因素变动对项目经济评价指标影响的可能性有多大，以及在这种可能性下，对评价指标的影响程度如何。 -
第4题：
简述敏感性训练的目的。
（1）使受训者能更了解到本身的行为，以及这些行为对别人的影响
（2）使受训者更能了解和感受到别人行为的含义
（3）使受训者更了解，更能知觉到群体内与群体之间的种种程序
（4）培养受训者对群体内及群体之间种种问题的诊断能力
（5）提高受训者学习转移的能力
（6）使受训者更有能力来分析本身的人际行为
略 -
第5题：
简述行为训练的一般步骤。
1.情境的选择与描述由团体领导者或成员简单描述一个情境.让其他成员能清楚地了解问题。情境必须符合三个条件才可以训练：必须是互动的。必须有一个明确的关键时刻，反应结果必须是不愉快、不喜欢、焦虑不安的。
2.确定训练目标确定在该情境下想达到的目标以及愿意承担的风险。
3.团体讨论与分享团体成员提供在这种情境下各种可能的反应。并可以自由地、有创见地互相提供各种建议。无须评价各种建议的可行性，只是充分收集资料。
4.示范团体领导者可以指定一位成员扮演情境中的一个人，指定另一位成员扮演遇到问题的人，使真正提出情境的人可以通过他人表演看看别人对于该情景的反应和处理。
5.正式训练团体成员两人一组，或多人一组，公开练习自己在特定情境中的反应，然后互相评估，提出反馈意见。
6.综合评估团体领导者对情境做分析，对成员的训练作总结，并鼓励、支持合适的行为。
略