如何实施超常儿童的早期教育?

题目
如何实施超常儿童的早期教育?

相似考题

1.从智力和才能上可把超常儿童分为智力发展比较全面的超常儿童和()。A.具有特殊才能的儿童B.有缺点的超常儿童C.有障碍缺陷的超常儿童D.白痴天才

2.不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

3.超常儿童早期教育的主要方法有()。A、加速学习B、加深学习C、过度学习D、内容新颖化E、内容精深化

4.关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。B、超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。C、超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

更多“如何实施超常儿童的早期教育? ”相关问题

  • 第1题：

    如何维护智力超常儿童的心理健康()

    A、重视早期教育

    B、创建宽松的心理环境

    C、发展平衡的自我

    D、格外严格的教导


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    以下关于超常儿童的描述，正确的是（）

    A超常儿童是相对于常态儿童而言的， 他们之间有不可逾越的鸿沟

    B超常儿童的超常智能是天生的

    C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

    D超常儿童的心理结构不仅限于智力，  还包括非智力个性特征方面


    D
    略

  • 第3题：

    简述学前超常儿童早期教育的基本原则。
    1.符合儿童实际的原则。
    2.全面发展的原则。
    3.家庭与社会教育、幼儿园教育相结合的原则等。
    略

  • 第4题：

    如何判定超常儿童?对他们怎样进行家庭教育指导?


    答案：判定：
    好奇心强;记忆力好;注意力集中;感知敏锐;语言发展早，想象力丰富;理解力强;喜欢动脑，有创造性;兴趣广泛、浓厚;好胜心强，有坚持性。
    指导：
    正确认识超常儿童
    创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯
    培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机
    循序渐进，量力而行
    关心孩子的全面和谐发展

  • 第5题：

    幼儿教师如何从学习内容上对超常儿童进行特殊教育？
    在学习内容方面常用的教学策略有加速学习、加深学习、内容精深化和内容新颖化。
    （1）加速学习。超常儿童智力超群，接受能力极强，往往在评价中成绩高出同伴很多，所以应该按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来教。
    （2）加深学习。教师给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的材料和提出更复杂的要求。
    （3）内容精深化。即为儿童提供有关的更深层次的内容，也就是提高学习内容的难庋和复杂程度。
    （4）内容新颖化。即引进完全不同的材料给儿童，为超常儿童提供一般学生不可能有的学习经验。
    略

相关内容