学生向老师问好,教师不理睬。()此题为判断题(对，错)。

题目
学生向老师问好,教师不理睬。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学生向老师问好,老师不理睬。()此题为判断题(对，错)。

2.提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。()此题为判断题(对，错)。

3.尊敬老师需要我们学生做到下列哪项要求?A.对老师提出的问题避而不谈B.对老师视而不见C.见面行礼或主动问好D.背着老师议论老师的是非

4.最近一项调查结果显示：98．6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。 这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    教师节快到了老师让学生写贺卡有学生认为不环保怎么看?


    答案：
    解析：
    我认为教师应该给学生自行选择的自由。

    第一,教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式。

    第二,表达感谢可以有多种方式,如贺卡,短信,微信消息,qq消息等。

    第三,有学生认为不环保,其完全可以选择更环保的方式。

    总之,教师节是为了向老师表达感谢之情,心意最重要。

  • 第2题：

    课堂上，大学生向老师起立问好：“Good morning teacher”。同时，老师向同学们说：“Good morning students”。下列分析正确的是（）。

    A．大学生是礼仪的主体

    B．老师是礼仪的对象

    C．老师是礼仪的主体

    D．大学生是礼仪的客体


    大学生是礼仪的主体;老师是礼仪的对象;老师是礼仪的主体;大学生是礼仪的客体

  • 第3题：

    12、课堂上，大学生向老师起立问好：“Good morning teacher”。同时，老师向同学们说：“Good morning students”。下列分析正确的是（）。

    A．大学生是礼仪的主体

    B．老师是礼仪的对象

    C．老师是礼仪的主体

    D．大学生是礼仪的客体


    大学生是礼仪的主体;老师是礼仪的对象;老师是礼仪的客体;大学生是礼仪的客体

  • 第4题：

    最近一项调查结果显示：98．6％的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9％的老师主动跟学生问好或打招呼。
    这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系角度进行分析。


    答案：
    解析：
    (1)这个现象说明在现今的教育过程中，教师的职业道德素养的缺失以及教师对学生缺乏关爱。 (2)教师应对学生亲切关怀、耐心帮助、平等相待，做学生的知心人。
    (3)教师对学生的这种爱应是对学生严格要求和尊重信任的统一，应做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的成绩不太好的学生或其他方面需要提高的学生。作为教师应努力营造和谐融洽的师生关系，而不要扮演高高在上、遥不可及的“老师”。

  • 第5题：

    31、课堂上，大学生向老师起立问好：“Good morning teacher”。同时，老师向同学们说：“Good morning students”。下列分析正确的是（）。

    A．大学生是礼仪的主体

    B．老师是礼仪的对象

    C．老师是礼仪的主体

    D．大学生是礼仪的客体


    大学生是礼仪的主体;老师是礼仪的对象;老师是礼仪的客体;大学生是礼仪的客体

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