更多“( )是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之一。”相关问题
  • 第1题:

    学习策略是制约学习效果的重要因素之一。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    (2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们,中等程度的动机水平对学习效果的提高()。
    A.最不利于学习效果的提高
    B.对学习效果的提高没有影响
    C.对学习效果的提高有一定的影响
    D.最有利于学习效果的提高


    答案:D
    解析:
    答案为D。通常而言,动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平也并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而会降低。美国心理学家耶克斯、多德森认为,中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。

  • 第3题:

    为什么呢(  )

    A.学习动机与学习效果的关系不是直接的,它们以学习行为为中介
    B.学习动机强,学习积极性高,学习行为好,则学习效果好
    C.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为不好,则学习效果不好
    D.学习动机不强,学习积极性不高,学习行为好,则学习效果也好
    E.总体而言,学习动机越强,学习活动的积极性越高,从而学习效果越好

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第4题:

    动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )

    • A、学习动机影响学习效果
    • B、两者为一一对应关系
    • C、要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持
    • D、填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键

    正确答案:A,D

  • 第6题:

    学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。

    • A、学习动机
    • B、学习策略
    • C、学习理念
    • D、学习目标

    正确答案:B

  • 第7题:

    ()是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但却不是决定学习活动的惟一条件。


    正确答案:学习动机

  • 第8题:

    单选题
    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。
    A

    学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机

    B

    学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机

    C

    学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机

    D

    学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 学习动机能推动人很好地去学习,取得好的效果,同时好的学习效果又会强化学习动机。

  • 第10题:

    填空题
    学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。

    正确答案: 学习策略
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于评估学习效果,说法不正确的是()。
    A

    对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

    B

    评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

    C

    评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

    D

    评估学习效果要对学员的学习结果进行评估


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。
    A

    学习动机

    B

    学习策略

    C

    学习理念

    D

    学习目标


    正确答案: C
    解析:
    学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习的方案,包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等。学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。

  • 第13题:

    学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是( )。A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标


    正确答案:B

    学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关方案。

  • 第14题:

    学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是(  )。

    A、学习动机
    B、学习策略
    C、学习理念
    D、学习目标

    答案:B
    解析:
    学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关方案。

  • 第15题:

    学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程,这种学习是()。


    正确答案:学习策略

  • 第16题:

    对学员学习效果进行评估,其评估内容不包括()。

    • A、学习目的
    • B、学习结果
    • C、学员对学习活动的反应
    • D、学习对学员的工作或行为造成的影响

    正确答案:A

  • 第17题:

    下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。

    • A、学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机
    • B、学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机
    • C、学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机
    • D、学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机

    正确答案:C

  • 第18题:

    关于评估学习效果,说法不正确的是()。

    • A、对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
    • B、评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
    • C、评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
    • D、评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

    正确答案:B

  • 第19题:

    恐惧或焦虑对学生学习效果影响的途径之一是()

    • A、焦虑会影响学员在学习时的知觉广度
    • B、如果教员能对学员的焦虑进行适当的控制和指导,焦虑将提高学员的学习进度
    • C、焦虑将使学员的注意力分散于较大的范围内,从而干扰学员的正常反应

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    学习动机与学习效果之间的关系是(    )
    A

    任务较容易,动机水平越高越好

    B

    中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高

    C

    任务越难,动机水平越高越好

    D

    学习动机强,学习积极性高,学习效果就好


    正确答案: B,C
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的惟一条件。

    正确答案:
    错误;学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。它是直接推动学生进行学习的内部动力,能够影响学习行为和学习效果,但不是惟一的因素。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
    A

    学习动机

    B

    学习策略

    C

    学习理念

    D

    学习目标


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )
    A

    学习动机影响学习效果

    B

    两者为一一对应关系

    C

    要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持

    D

    填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析