小学数学典型应用题22：利润问题（例题 视频讲解 答案）

根据问题结构特点的分类，数学应用题中的问题一般属于___________问题。


正确答案：
结构良好

数学应用题 名词解释


参考答案：就是把人们在实际生活中所遇到的问题的复杂背景和条件进行简化后，并把它转化为纯数学问题来求解的一种形式。

现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。


参考答案：开放性

我国传统的小学数学课程内容包括()。

A、认数与计算

B、量与计量

C、几何初步

D、统计与概略

E、应用题


参考答案：ABCE

在小学数学教材中，应用列方程的方法求解应用题，渗透的主要数学思想是( )。

A.分类与整合思想；或然与必然思想
B.一般与特殊思想；符号化思想
C.或然与必然思想；数学模型思想
D.符号化思想；数学模型思想

答案：D
解析：

利润问题解：由题意可知，每件羽绒服实际总成本包括每件羽绒服的进价、代购费和运费，总成本为300+10+200÷100=312（元），要想每件获得75%的利润，那么每件定价应该是成本的1+75%=175%，故每件定价为312×175%=546（元）。解：1、本题关键是理解打折的含义，打几折后现价就是原价的百分之几十，打对折就是指现价是原价的50%。2、打七折是指现价是原价的70%，若把原价看成单位“1”，它的70%对应的数量是140元，所以原价是140÷70%=200（元）。打对折是指打折后的价格是原价的50%，再用原价乘50%就是这件上衣的成本价。所以这件上衣成本价：200×50%=100（元）。

小学生数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
A.观察 B.练习
C.示范 D.讲解


答案：B
解析：
练习是小学生数学运算技能形成的基本途径，但是，练习不是机械地重复，而是有目的、有计划、有指导的学习活动。

小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）

A、讲解
B、观察
C、练习
D、示范


答案：C
解析：
练习是操作技能形成的具体途径。

小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）
A.讲解 B.观察 C.练习 D.示范


答案：C
解析：
练习是操作技能形成的具体途径。

数学应用题


正确答案:就是把人们在实际生活中所遇到的问题的复杂背景和条件进行简化后，并把它转化为纯数学问题来求解的一种形式。

数学应用题


正确答案:就是把人们在实际生活中所遇到的问题的复杂背景和条件进行简化后，并把它转化为纯数学问题来求解的一种形式。

更多 “小学数学典型应用题22：利润问题（例题 视频讲解 答案）” 相关考题
考题 名词解释题数学应用题正确答案：就是把人们在实际生活中所遇到的问题的复杂背景和条件进行简化后，并把它转化为纯数学问题来求解的一种形式。解析：暂无解析
查看答案
考题 教育部的视频课程中讲解“数学大观”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志正确答案:D
查看答案
考题 数学应用题教学的核心是弄清数量的一些（）。如果找到了基本数量关系，再进行复合组接，许多数学应用题的求解就有规律可循，数学思维训练也就在其中了。正确答案:基本关系
查看答案
考题 教育部的视频课程中讲解“数学文化”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志正确答案:C
查看答案
考题 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A、通用学习策略教学模式B、学科学习策略教学模式C、综合式学习策略教学模式D、探究式学习策略教学模式正确答案:B
查看答案
考题 现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。正确答案:开放性
查看答案
考题 单选题小学生数学运算技能形成的基本途径是(　　)。A 观察B 练习C 示范D 讲解正确答案：C解析：
查看答案
考题 关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。A、数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多B、数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找C、数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果D、数学应用题一般是以实际问题为原型的正确答案:A,B,C,D
查看答案
考题 复合应用题教学的中心环节是（）。A、解析应用题B、列出方程C、解答应用题D、检验答案正确答案:A
查看答案
考题 教育部的视频课程中讲解“数学大观”的是（）。A、向守平B、杨光明C、顾沛D、李尚志正确答案:D
查看答案
相关内容
最新试卷
热门试卷