多媒体制作过程中，不同媒体类型的数据收集需要不同的设备和技术手段，动画一般通过()。A、字处理软件B、视频卡采集C、声卡剪辑D、专用绘图软件

题目

多媒体制作过程中，不同媒体类型的数据收集需要不同的设备和技术手段，动画一般通过()。

A、字处理软件

B、视频卡采集

C、声卡剪辑

D、专用绘图软件

相似考题

1.多媒体制作过程中,不同媒体类型的数据收集、制作需要不同的软、硬件设备和技术手段,动画制作一般通过()进行。A.字处理软件B.视频卡C.声卡D.图形／图像软件

2.●多媒体制作过程中，不同媒体类型的数据收集、制作需要不同的软、硬件设备和技术手段，动画制作一般通过(14)进行。(14)A．字处理软件B．视频卡C．声卡D．图形／图像软件

3.Flash是一种矢量图形编辑和动画制作软件，主要应用于页面设计和多媒体创作等领域。请说明在多媒体应用中，矢量动画的特点。

4.一般地,多媒体课件制作素材可分为()A、文本B、声音C、图像D、动画

参考答案和解析

参考答案：A

更多“多媒体制作过程中,不同媒体类型的数据收集需要不同的设备和技术手段,动画一般通过()。A、字处 ”相关问题

  • 第1题：

    由于在多媒体网络应用中需要同时传输语音、数字、文字、图形与视频信息等多种类型的数据，不同类型的数据对传输的服务要求不同，因此多媒体网络应用要求网络传输提供高速率与低__________的服务。


    正确答案：
    延迟

  • 第2题：

    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径?(列举4种)


    答案：
    解析：
    (1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    (2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    (3)自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    (4)交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第3题：

    4、在多媒体课件制作过程中，Authorware主要用于（）

    A．多媒体编辑

    B．动画处理

    C．图形制作与图像处理

    D．视频处理


    一、需求分析： （1）CAI目标的确定。 （2）教学内容的选择。 （3）使用课件的对象。 （4）课件的运行环境。 （5）可行性分析。 二、系统设计： （1）确定分解教学目标。 （2）选择教学策略。 三、脚本设计。 四、课件开发： （1）收集加工素材。 （2）媒体集成。 五、评价与分析。

  • 第4题：

    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径 (列举4种)


    答案：
    解析：
    (1)利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    (2)对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    (3)自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    (4)交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第5题：

    多媒体数据信息除了具有数据量大的特性外，还具有不规则性、复合性、分散性、交互性和时序性等特点。复合性是指多媒体数据分布在不同的机器、不同的设备、不同的网络区域上。


    （1）（2）（3）（4）

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