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  • 第1题:

    教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到 ( )

    A.循序渐进

    B.因材施教

    C.教学相长

    D.防微杜渐


    正确答案:A

  • 第2题:

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应(  )

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案:C
    解析:
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第3题:

    教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到(  )。

    A、循序渐进
    B、因材施教
    C、教学相长
    D、防微杜渐

    答案:A
    解析:
    教育要循序渐进地施行,以适应人身心发展的顺序性规律。

  • 第4题:

    教育要适应人的发展的顺序性规律, 应做到 【 】

    A.循序渐进

    B.因材施教

    C.教学相长

    D.防微杜渐


    正确答案:A

  • 第5题:

    教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()。
    A.循序渐进
    B.因材施教
    C.教学相长
    D.防微杜渐


    答案:A
    解析:
    本题考查的是教育学中学生身心发展的规律与教育之间的关系。(1)顺序性。学生身心发展具有一定的顺序,要求教育工作者必须按一定的顺序进行,由浅入深,由易到难,由具体到抽象,由低级到高级,循序渐进。(2)阶段性。学生身心发展的阶段性特点,要考虑学生年龄发展的阶段特征,注意各年龄阶段间的相互衔接。(3)不均衡性。反映了个体的不同素质都有其发展的关键期。要求教育工作者在关键期施加教育影响来促使其获得最佳发展。(4)个别差异性。要求教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,促进每个学生都能获得最大限度的发展。(5)稳定性和可变性。因此本题应当选择A。