在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是()A、教练功能B、提携功能C、保护功能D、心理功能

题目
在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是()

A、教练功能

B、提携功能

C、保护功能

D、心理功能

相似考题

1.由于大部分导师是学生研究成果的指导者,所以学生发表学术成果理应属导师姓名。()此题为判断题(对，错)。

2.在导师计划的功能中,指导者展示其看重的行为、态度和技能,帮助被指导者获得能力、赢得信任和认同的功能是()A.角色示范功能B.心理辅导功能C.保护功能D.提携功能

3.在导师计划的功能中,指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题,并提供有帮助的建议的功能是()A.教练功能B.心理辅导功能C.保护功能D.提携功能

4.在导师计划的功能中,指导者对被指导者的工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者发生的错误承担责任,在必要时可以作为一个缓冲带的功能是()A.友谊功能B.保护功能C.心理辅导功能D.提携功能

参考答案和解析
正确答案：A
更多“在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈的功能是() ”相关问题

  • 第1题：

    导师校长具备的特质有()

    A、具有积极的领导特质

    B、实施方法多元化

    C、对教育大环境有明确的认知

    D、力求与被指导者相互配合


    正确答案： ABCD

  • 第2题：

    绩效辅导中，优秀的指导者应在()层次上发挥作用。

    A:与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持
    B:营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围
    C:为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
    D:制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标
    E:与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系

    答案：A,B,C
    解析：
    优秀的指导者或管理者应该在以下三个层次上发挥作用：①与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持。②营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围，使他们能够从过去的经验中学习。③为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作。把他们与能够帮助其发展的人联系在一起，为他们提供新的挑战性的工作，以及接触某些人或情境的机遇，而这些人或情境是员工自己很难接触到的。

  • 第3题：

    驻外导师是为驻外人员配备一名来自（）的指导者，往往职位较高、了解外派人员及工作。


    母国

  • 第4题：

    绩效辅导中，优秀的指导者应在（ ）层次上发挥作用。

    A.与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持
    B.营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围
    C.为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
    D.制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标
    E.与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系

    答案：A,B,C
    解析：
    优秀的指导者或管理者应该在以下三个层次上发挥作用：1．与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈,帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持。
    2．营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围，使他们能够从过去的经验中学习。这包括让员工反思他们的经历并从中获得经验，从别人身上学习，不断进行自我挑战，并寻找学习新知识的机会。
    3．为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作。把他们与能够帮助其发展的人联系在一起，为他们提供新的挑战性的工作，以及接触某些人或情境的机遇．而这些人或情境是员工自己很难接触到的。

  • 第5题：

    驻外导师是为驻外人员配备一名来自东道国的指导者，往往职位较高、了解外派人员及工作。


    母国

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