将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。二三其德：

题目

将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。

二三其德：

相似考题

1.阅读《氓》中的一段诗句，回答下列 21～23 小题。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。第 21 题 解释这段诗句中加点字的含义。汤汤：渐：爽：

2.阅读《氓》中的一段诗句，回答问题： 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉! （1）解释这段诗句中画横线字的含义。 宴： （2）将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。 信誓旦旦： （3）概括这节诗的内容大意。 （4）选出这节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。 （5）这节诗中为什么写到婚前与“氓”在一起的欢乐景象

3.阅读《氓》中的一段诗句，回答问题： 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 （1）解释这段诗句中画横线字的含义。 说： 徂： 汤汤： 渐： 爽： （2）将这段诗句中的下列诗句译成现代汉语。 其叶沃若： 二三其德： （3）概括这两节诗的内容大意。 （4）选出这两节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。 （5）从这两节诗中选出相应诗句说明造成女主人公悲剧命运的社会的根本原因和前夫的直接原因。

4.将下列诗句译成现代汉语。

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  • 第1题：

    阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列问题：
    日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
    （1）解释这段诗句中画横线字的含义。
    好：
    著：
    （2）将下列诗句译成现代汉语。
    来归相怨怒，但坐观罗敷：
    （3）简析这段诗句的层次大意。并概述这段文字的主要内容。
    （4）依次分析这段诗句的表现方法及其审美效果。


    答案：
    解析：
    （1）好：容貌美。著：戴。 （2）耕者、锄者归来后互相抱怨耽误了劳作，只是因为贪看罗敷。
    （3）四层：首四句，总写“秦氏有好女”。次四句，写“罗敷喜蚕桑”，热爱劳动。“头上倭堕髻”四句，写罗敷美貌。后八句，用观者的反应烘托罗敷的美貌。结构上，为总一分一总。重点写罗敷的容貌美。从全诗情节结构言，属于铺垫，叙说起因。
    （4）“日出东南隅”二句，环境描写，侧面烘托罗敷美貌。“秦氏有好女”二句，叙事，以“好女”直接评价容貌美；以名字“罗敷”暗示容貌美。“罗敷喜蚕桑”二句，行为描写，正面描写。“青丝为笼系”二句，器物描写，侧面烘托罗敷美貌。“头上倭堕髻”四句，肖像描写，正面描写。“行者见罗敷”八句，侧面描写，烘托罗敷美貌。
    审美效果：正面描写的效果是直观、鲜明、明确。“行者见罗敷”八句则是典型的侧面烘托，作者的目的非常明确，就是写效果，烘托罗敷美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。侧面描写的特点是：委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引人遐思，“不着一字，尽得风流”“言有尽，而意无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。罗敷的容貌在读者的想象中可能始终是模糊的，但永远是美丽的，读者总是根据自己的审美标准去想象。之后刺史求婚也是罗敷美貌引发的效果，对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。

  • 第2题：

    阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
    三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，呸其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
    （1）将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。
    夙兴夜寐：
    言既遂矣：
    （2）概括这段诗句的大意。
    （3）结合诗句分析男、女主人公的性格特点。


    答案：
    解析：
    （1）早起晚睡。 （你的）目的已经达到了。
    （2）女主人公被弃后思前想后：想婚后，忍辱负重，日夜操劳；被弃回家途中想象回到家后的场景：兄弟不理解她，还要冷嘲热讽，痛苦至极。
    （3）“言既遂矣，至于暴矣”。目的达到，氓就变得凶暴，与婚前的温和忠厚形成鲜明对比。“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”。写女子婚后忍辱负重、日夜操劳。

  • 第3题：

    阅读《氓》中的一段诗句，回答问题：
    乘彼堍垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
    （1）将这段诗句中的“载笑载言”译成现代汉语。
    （2）简要说明这段选文所写的主要内容。
    （3）这段选文中主要运用了哪些表现手法
    （4）这段选文刻画了怎样的人物性格特点


    答案：
    解析：
    （1）有笑有说。 （2）约定婚期后，女主人公时刻期待“氓”的到来，以及迎娶结婚。
    （3）皆为赋的表现手法，其中包含：行为细节描写，肖像神态描写，神态对比描写。
    （4）纯真痴情，追求爱情，执着专一。

  • 第4题：

    阅读《陌上桑》中的一段诗句，回答下列问题：
    使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝 “秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何 ”“二十尚不足，十五颇有余。”“使君谢罗敷，宁可共载不 ”罗敷前置辞：“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。”
    （1）解释这段诗句中画横线字的含义。
    颇：
    谢：
    宁可：
    （2）将下列诗句译成现代汉语。
    使君一何愚：
    （3）概括这段诗句的大意。
    （4）分析这段诗句中罗敷的性格特点。


    答案：
    解析：
    （1）颇：很。一说略微。谢：问。宁可：可不可以。 （2）使君多么愚蠢。
    （3）写使君调戏罗敷而遭到罗敷的严词拒绝。
    （4）表现罗敷的心灵美：坚贞不二，道德高尚，面对高官的求婚，她严词拒绝。“使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫”表现出她的勇敢。

  • 第5题：

    阅读《国殇》中的一段诗句，回答问题：
    出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄!
    （1）解释这段诗句中画横线字的含义。
    忽：
    惩：
    （2）将这段文字中的下列诗句译成现代汉语。
    身既死兮神以灵：
    魂魄毅兮为鬼雄：
    （3）概括这段诗句的大意。
    （4）分析这段诗句在全诗结构中的作用。


    答案：
    解析：
    （1）忽：若有若无，形容风尘迷漫。惩：恐惧。一说悔恨，悔改。 （2）身体消亡了，精神英灵却永存。
    你们的魂魄仍然是鬼中的英雄。
    （3）抒情议论，歌颂楚国将士不怕牺牲、奋勇杀敌、刚毅勇武、视死如归的英雄气概和爱国主义精神，表达了对牺牲将士的哀悼和崇敬。
    （4）《国殇》前后两部分具有逻辑的关联：此段的抒情议论是果，是前段叙事的自然引发与升华。?

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