多选题民国考试制度的特点有（）A题型单一B内容固化C守本开新D立法行考E党化军治，派系干扰

题目
多选题
民国考试制度的特点有（）
A

题型单一

B

内容固化

C

守本开新

D

立法行考

E

党化军治，派系干扰

相似考题

1.简述1935年《中华民国刑法》的主要特点。

2.试述民国元首的产生、任期、称谓、职权以及元首制的特点。

3.民国初期男子的服饰特点

4.简述《中华民国民法》的主要内容和特点。

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  • 第1题：

    关于《中华民国民法》的内容特点的表述，正确的有（　　）。
    A.《中华民国民法》采取“民商合一”的立法体例
    B.《中华民国民法》采取“国家本位”的立法原则
    C.《中华民国民法》采取分期公布的原则，其中债和物权两编最先公布
    D.《中华民国民法》的物权编最能体现对官僚买办资产阶级利益的保护


    答案：A,B,D
    解析：
    解析：C项错在：以总则篇公布最早。

  • 第2题：

    民国考试制度的特点（）。

    • A、题型单一
    • B、内容固化
    • C、守本开新
    • D、立法行考
    • E、党化军治，派系干扰

    正确答案:C,D,E

  • 第3题：

    《中华民国约法》有何特点？


    正确答案: （1）扩大了总统的权力。
    （2）取消责任内阁制。
    （3）取消国会，代之以立法院。

  • 第4题：

    简述《中华民国临时约法》的主要特点。


    正确答案: 《中华民国临时约法》制定和颁行于特殊的社会历史条件下，它是资产阶级革命派、立宪派和袁世凯为代表的反革命派之间围绕政权问题而进行尖锐复杂的斗争中产生的，具有鲜明的时代特点：
    首先，在确定立法、行政、司法“三权分立”的政体的前提下，于权力的分配上扩大了参议院的权力，相对缩小临时大总统的权力。
    其次，在行政权的配置方面，改总统制为责任内阁制，目的就是以内阁牵制总统，以防止总统个人独裁，并为将来实行政党内阁打下基础。
    最后，临时约法对于其修改程序的规定，较一般资本主义国家的宪法修改程序更为严格。一般资产阶级国家的宪法，经议会三分之二多数票通过，就可以修改。而临时约法，则从修改约法的议案的提出，到修改约法会议议员的出席和修改内容的表决都规定了较严格的百分比。

  • 第5题：

    民国初年，教育部的建制有何特点？


    正确答案: 民国初年教育部建制特点
    1.重视成人教育
    2.注重初等教育的发展
    3.教育总长的地位、权限有所提高
    4.开始建立近代教育行政视导机构

  • 第6题：

    试述《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》相比，其中主要特点有哪些？


    正确答案: 临时约法为限制袁世凯的权力，规定实行内阁制。政府组织大纲则实行总统制。为加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力。为防止袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序。增加了“人民”一章，这是组织大纲所没有的。略加说明。

  • 第7题：

    简述中华民国行政组织的特点


    正确答案:（1）中华民国的行政组织在其初创期，接受西方三权分立与民主共和国思想
    （2）孙中山提出的政权和治政相区别以及在国民大会下实行五权并立思想
    （3）在中央和地方的关系上，主张均权
    （4）上述主张，具有进步性，但也有局限性

  • 第8题：

    问答题
    隋唐科举考试制度的基本特点是什么？

    正确答案： 把选拔官吏的大权集中于中央，加强了中央集权，满足了中小地主知识分子参与政权的愿望；将“读书——应试——做官”联系起来，为广大知识分子打开了获取高官厚禄的门径；力图改变选官只重声名德望、家庭门资而忽视知识才能的偏散。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    民国初期男子的服饰特点

    正确答案： ①长褂、马褂、头戴瓜皮帽或罗宋帽，下身穿中式的裤子，登布鞋或棉靴。民国初期，裤子多为宽松的样式，裤脚以缎带系扎，20年代废扎带，30年代后，裤管渐小，恢复扎带，缝在裤管之上，这是中年人以及公务人员的交际服装。
    ②中山装的穿着：就男子服装的变化来说，中山装的出现引人注目。中山装由孙中山创制，他基于日本的学生装而加以改革，改成单立领，前身门襟9个扣子，左右上下4个明袋，袋上面有“胖裥”（即袋褶向外露），后身有背带缝，中腰处有一腰带。这是最早的中山装。
    后来根据《易经》和民国时期的有关制度而寓以涵意，如依据国之四维（礼、义、廉、耻）而确定前襟4个口袋；依据国民党区别于西方国家三权分立的五权分立（行政、立法、司法、考试、监察）而确定前襟5个扣子；又依据三民主义（民族、民权、民生）而确定袖口必须为3个扣子。在西装的基本式样上渗入中国的传统意识。
    ③长袍、西裤、礼帽、皮鞋是30年代和40年代时较为时兴的一种装束，也是中西结合非常成功的一套服饰，这是这时期比较代表性的男子的服饰。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》相比，其中主要特点有哪些？

    正确答案： 临时约法为限制袁世凯的权力，规定实行内阁制。政府组织大纲则实行总统制。为加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力。为防止袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序。增加了“人民”一章，这是组织大纲所没有的。略加说明。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    贯彻孙中山三民主义精神的“五权宪法”（中华民国宪法）的特点？有何启示？

    正确答案： 五权宪法指立法权、行政权、司法权、监察权、考试权，各自独立运作并互相监督制衡。孙中山认为传统西方宪法采取行政权、立法权、司法权三权分立的制度仍有流弊，因此认为应该再加入考试权与监察权。五权制学说基础是孙中山的“权能区分”学说，即是“人民有权，政府有能”。政权归于人民，但中国国情不便全面行使直接民权，由国民大会代表人民行使政权。国民大会可以选举并罢免总统，对监察与考试两院院长行使同意权，另有修宪权。五权宪法的特点在于：
    （1）五权分立。
    从三权分立的制宪原则演化而来。孙中山将三权再分弹劾及考试两权，把西方制度与中国古代制度加以融合，借用了古代中国社会政治制度中的考试﹑监察机构及其职能，以达到较为完善的母的。孙中山认为，考试制度“最为公允”﹐可避免“盲从滥选”和“任用私人”的弊端﹐有利于人才的发现和擢用﹔而“独立”的监察制度和机构也可借鉴﹐对廉政和效率大有裨益。根据五权分立的准则﹐国家的体制由行政院﹑立法院﹑司法院﹑考试院和监察院组成。政府只能行使“治权”，总统作为元首，由国民大会选出。总统提名行政院长，行政院为最高行政机关，对立法院负责。行政院长之提名需要立法院投票，由总席次超过二分之一的多数可决为同意，总统才能正式任命。总统发布政令必须经由行政院长副署。立法院近似西方国会，行使立法权与预算权。另外将西方国会的调查权分出，由新设的监察院行使，并赋予监察院中国古代的弹劾权，以及现代国会的审计权。监察委员类似古代的御史，由各省与各直辖市议会间接选举产生。另外把政府公务员考试与人事考核权由行政权分出，另设考试院，主管全国公职考试命题典试等业务。司法院则仍行使司法权，内设大法官会议，专司解释宪法。司法院下另有最高法院，为三级三审的终审机关；以及公务员惩戒委员会，监察院通过弹劾之公务员的惩处，由此委员会主管。司法院也负责管理各级法院。
    （2）权能分开。
    所谓权能分开，就是指：“人民有权，政府有能”的权能区分理论，其基本思想史主张把国家大大权分成两个，一个是“政权”，一个是“治权”，“政权”简称“权”，是“管理政府”或“管理政治”的力量，这个“权”，交由人民掌握；“治权”简称“能”，即职能或管理权，是政府自身的力量或者为人民服务的力量，这个“能”归于有能力的人组成的政府来掌握。只要把权能分开，就可以做到人民有权，政府又能，达到权与能平衡的目的。孙中山之所以提出权能分开，是为了防止“五权分立”可能带来政府专权的弊病，并使人民真正能够有权利来监督政府，而又不使政府缺乏效率。
    （3）直接民权
    直接民权，即县自治。在以县为单位的自治中，人民享有完全的直接民权，人民有直接选举和罢免官员之权，有直接复决法律之权。
    （4）分工不分权
    分工不分权时五权宪法和西方三权分立宪法的原则区别。在三权分立中，国家的各项权力独立并互相制衡，在这三权之上再没有更高的权力来对它们进行统领。而按照孙中山五权宪法的设计，五权之上有更高的权力。就治权而言，治权机关——分立的五院统属政府，在政府首脑的领导下分工进行各司其职的工作。五院间的关系实为职责分工，所具有的权力是政府办事的权力，并不是西方三权分立意义下的分权。五院分工负责、互相配合，但本质上并不互相制约。
    启示：五权宪法的构想充分体现了分权主义。显示了孙中山执着于民主主义的政治观念。对于今天的中国政治现实而言，对政府的权力分配，防止个人说了算或个别部门说了算，孙中山的五权宪法思想可以作为借鉴。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    民国时期的考试制度述评。

    正确答案： 北洋政府考试：文官（高等——由中央统一办理；普通——由中央各部及各省分别组织的，典试委员会负责。）外交和领事、司法官三类。
    南京国民政府：基本考试：公职候选人考试（分为甲乙两种）、任用人员考试（公务员高等考试公务员普通考试公务员特种考试）、专门职业及技术人员考试铨选资格考试：教育与考试密切配合。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    文官考试制度盛行于什么时期？（）

    • A、魏晋南北朝
    • B、民国
    • C、春秋战国
    • D、秦汉

    正确答案:B

  • 第14题：

    贯彻孙中山三民主义精神的“五权宪法”（中华民国宪法）的特点？有何启示？


    正确答案: 五权宪法指立法权、行政权、司法权、监察权、考试权，各自独立运作并互相监督制衡。孙中山认为传统西方宪法采取行政权、立法权、司法权三权分立的制度仍有流弊，因此认为应该再加入考试权与监察权。五权制学说基础是孙中山的“权能区分”学说，即是“人民有权，政府有能”。政权归于人民，但中国国情不便全面行使直接民权，由国民大会代表人民行使政权。国民大会可以选举并罢免总统，对监察与考试两院院长行使同意权，另有修宪权。五权宪法的特点在于：
    （1）五权分立。
    从三权分立的制宪原则演化而来。孙中山将三权再分弹劾及考试两权，把西方制度与中国古代制度加以融合，借用了古代中国社会政治制度中的考试﹑监察机构及其职能，以达到较为完善的母的。孙中山认为，考试制度“最为公允”﹐可避免“盲从滥选”和“任用私人”的弊端﹐有利于人才的发现和擢用﹔而“独立”的监察制度和机构也可借鉴﹐对廉政和效率大有裨益。根据五权分立的准则﹐国家的体制由行政院﹑立法院﹑司法院﹑考试院和监察院组成。政府只能行使“治权”，总统作为元首，由国民大会选出。总统提名行政院长，行政院为最高行政机关，对立法院负责。行政院长之提名需要立法院投票，由总席次超过二分之一的多数可决为同意，总统才能正式任命。总统发布政令必须经由行政院长副署。立法院近似西方国会，行使立法权与预算权。另外将西方国会的调查权分出，由新设的监察院行使，并赋予监察院中国古代的弹劾权，以及现代国会的审计权。监察委员类似古代的御史，由各省与各直辖市议会间接选举产生。另外把政府公务员考试与人事考核权由行政权分出，另设考试院，主管全国公职考试命题典试等业务。司法院则仍行使司法权，内设大法官会议，专司解释宪法。司法院下另有最高法院，为三级三审的终审机关；以及公务员惩戒委员会，监察院通过弹劾之公务员的惩处，由此委员会主管。司法院也负责管理各级法院。
    （2）权能分开。
    所谓权能分开，就是指：“人民有权，政府有能”的权能区分理论，其基本思想史主张把国家大大权分成两个，一个是“政权”，一个是“治权”，“政权”简称“权”，是“管理政府”或“管理政治”的力量，这个“权”，交由人民掌握；“治权”简称“能”，即职能或管理权，是政府自身的力量或者为人民服务的力量，这个“能”归于有能力的人组成的政府来掌握。只要把权能分开，就可以做到人民有权，政府又能，达到权与能平衡的目的。孙中山之所以提出权能分开，是为了防止“五权分立”可能带来政府专权的弊病，并使人民真正能够有权利来监督政府，而又不使政府缺乏效率。
    （3）直接民权
    直接民权，即县自治。在以县为单位的自治中，人民享有完全的直接民权，人民有直接选举和罢免官员之权，有直接复决法律之权。
    （4）分工不分权
    分工不分权时五权宪法和西方三权分立宪法的原则区别。在三权分立中，国家的各项权力独立并互相制衡，在这三权之上再没有更高的权力来对它们进行统领。而按照孙中山五权宪法的设计，五权之上有更高的权力。就治权而言，治权机关——分立的五院统属政府，在政府首脑的领导下分工进行各司其职的工作。五院间的关系实为职责分工，所具有的权力是政府办事的权力，并不是西方三权分立意义下的分权。五院分工负责、互相配合，但本质上并不互相制约。
    启示：五权宪法的构想充分体现了分权主义。显示了孙中山执着于民主主义的政治观念。对于今天的中国政治现实而言，对政府的权力分配，防止个人说了算或个别部门说了算，孙中山的五权宪法思想可以作为借鉴。

  • 第15题：

    民国考试制度的特点有（）

    • A、题型单一
    • B、内容固化
    • C、守本开新
    • D、立法行考
    • E、党化军治，派系干扰

    正确答案:C,D,E

  • 第16题：

    《中华民国临时约法》的特点有哪些？


    正确答案:1）为了限制袁世凯的权力，规定实行内阁制
    2）为了加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力
    3）为了袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序
    4）增加人民一章。

  • 第17题：

    民国时期的考试制度述评。


    正确答案: 北洋政府考试：文官（高等——由中央统一办理；普通——由中央各部及各省分别组织的，典试委员会负责。）外交和领事、司法官三类。
    南京国民政府：基本考试：公职候选人考试（分为甲乙两种）、任用人员考试（公务员高等考试公务员普通考试公务员特种考试）、专门职业及技术人员考试铨选资格考试：教育与考试密切配合。

  • 第18题：

    唐科举考试制度的基本特点是什么？


    正确答案:把选拔官吏的大权集中于中央，加强了中央集权，满足了中小地主知识分子参与政权的愿望；将“读书——应试——做官”联系起来，为广大知识分子打开了获取高官厚禄的门径；力图改变选官只重声名德望、家庭门资而忽视知识才能的偏散。

  • 第19题：

    简述民国时期书刊出版特点。


    正确答案:1、五四新文化运动的兴起，使中国的出版物从内容到形式均发生了深刻的变化；
    （1）冲破了传统封建思想意识和旧文化的束缚，反映不同主张的书刊大量出版；①进步书刊和革命书刊成为出版的主流；②科学书刊大量出版；③古代典籍的整理和出版取得成绩；④新文艺著作的出版突飞猛进；
    （2）图书向大众化方向发展①白话文运动的成果，出版了一批通俗易懂的报刊图书；②连环图画的产生及大量出版，为广大识字不多的儿童和一般民众提供了精神食粮。
    （3）图书报刊编辑的作用更为重要。
    2、中国共产党领导的新民主主义革命，更为这一时期的出版业注入了新的内涵；
    3、上海的出版业在近代的基础上发展迅速，成为中国现代史上的出版中心。

  • 第20题：

    问答题
    民国初年，教育部的建制有何特点？

    正确答案： 民国初年教育部建制特点
    1.重视成人教育
    2.注重初等教育的发展
    3.教育总长的地位、权限有所提高
    4.开始建立近代教育行政视导机构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    《中华民国约法》有何特点？

    正确答案： （1）扩大了总统的权力。
    （2）取消责任内阁制。
    （3）取消国会，代之以立法院。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    文官考试制度盛行于什么时期？（）
    A

    魏晋南北朝

    B

    民国

    C

    春秋战国

    D

    秦汉


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《中华民国临时约法》的特点有哪些？

    正确答案： 1）为了限制袁世凯的权力，规定实行内阁制
    2）为了加强对袁世凯的监督，进一步扩大参议院的权力
    3）为了袁世凯破坏临时约法，规定了严格的修改程序
    4）增加人民一章。
    解析： 暂无解析

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