第1题:
第2题:
建筑工程的质量评定,应当把消防安全作为评定的重要内容。()
第3题:
定量评价需按照评价要求进行分值评定,各成员分别对评定对象进行打分,再将各成员的有效分数进行平均,获得最终得分,平均分在()分以下项目不予通过。
第4题:
当单座桥梁存在不同结构形式时,可根据结构形式的分部情况划分评定单元,分别对各评定单元进行桥梁技术状况的等级评定,然后取()作为全桥的技术状况等级。
第5题:
Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值。Z分数的(),说明个体评定结果与总体平均值()。
第6题:
认真备课上课,认真批改作业
保护学生安全
不以分数作为评价学生的唯一标准
第7题:
第8题:
50
60
70
80
第9题:
关爱学生
教书育人
爱岗敬业
为人师表
第10题:
关爱学生
教书育人
爱岗敬业
为人师表
第11题:
关爱学生
教书育人
爱岗敬业
为人师表
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
综合测评的结果可作为评定()等先进个人的重要依据。
第15题:
学校不应以学生的()作为衡量教师教学的唯一标准。
第16题:
“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于()方面对教师的具体要求。
第17题:
爱国守法
关爱学生
教书育人
终身学习
第18题:
第19题:
第20题:
品德发展
情感发展
学习态度
考试分数
第21题:
第22题:
第23题:
有利于学校升学率的提高
有利于提高学生的竞争力
有利于培养学生特长
不符合新课改的评价理念
第24题:
不得严厉批评学生
不得进行家教服务
不得顶撞家长
不得以分数作为评价学生的唯一标准