学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师对其重要内容进行了回忆总结，其中总结错误的一项是（）。A、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点B、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，
题目
学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师对其重要内容进行了回忆总结，其中总结错误的一项是（）。
- A、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点
- B、《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字
- C、《义务教育语文课程标准（2011年版）》总目标指出：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高
- D、《义务教育语文课程标准（2011年版）》第三学段阅读目标指出：阅读议论性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想
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第1题：
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。A、诊断语文教学中存在的问题
B、反映学生语文学习效果
C、促进教师专业发展
D、促进学生学习，改善教师教学答案：D解析：本题考查的是教学评价。课程评价种类多样，根本目的在于促进学生学习，改善教师教学。故选择D选项。 -
第2题：
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（ ）。A、强调语文教学要充分发挥教师的主导作用，引导学生掌握语文学习方法、改进学习方式
B、强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性
C、强调语文课程应努力体现实践性和综合性
D、强调语文课程的工具性与人文性应融为一体答案：A解析：本题考查课程标准。课程标准在教学实施策方面强调语文教学要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握语文学习方法，改进学习方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》增加“引导学生掌握语文学习的方法”，将“实验稿”中“为学生创设良好的自主学习情境”改为“为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”，对学生学习方法的掌握和学习方式改进要求更加具体明确。故本题当选A项。 -
第3题：
学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师发现教学建议部分对于其教学具有很大的帮助，故对其重点内容进行了总结，其中总结错误的一项是（）。A.重视情感、态度、价值观的正确导向
B.重视培养学生的创新精神和学习能力
C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者
D.教学中努力体现语文的实践性和综合性答案：B解析：《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学建议部分指出：（1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。（2）教学中努力体现语文的实践性和综合性。（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。（4）重视培养学生的创新精神和实践能力。故正确答案为B。 @## -
第4题：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。答案：解析：实践性 -
第5题：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义：语文是最重要的__________，是__________的重要组成部分。__________的统一，是语文课程的基本特点。答案：解析：交际工具、人类文化、工具性与人文性 -
第6题：
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对其基本理念有以下看法，其中错误的一项是（）。
- A、我们的语文课程，必须面向全体学生，使所有学生都获得最高的语文素养
- B、我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟，使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
- C、在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
- D、语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
正确答案:A -
第7题：
《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。
- A、识字写字能力
- B、阅读能力
- C、写作能力
- D、口语交际能力
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
- A、促进学生学习，改善教师教学
- B、突出语文课程评价的整体性和综合性
- C、保证完成教学任务
- D、采用合适方式，提高评价效率
正确答案:A -
第9题：
单选题提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？()A1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
B1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
C2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
D2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）
正确答案： A解析： 2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版），提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化素养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。 -
第10题：
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。A促进学生学习，改善教师教学
B突出语文课程评价的整体性和综合性
C保证完成教学任务
D采用合适方式，提高评价效率
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文性质的定义：语文是最重要的（），是（）的重要组成部分。（）的统一，是语文课程的基本特点。正确答案： 交际工具,人类文化,工具性与人文性解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A拼音认读能力
B识字写字能力
C汉字认读能力
D汉字书写能力
正确答案： C解析： -
第13题：
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（ ）。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握语文学习方法．改进学习方式
B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性
C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性
D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体答案：A解析：强调语文教学要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握语文学习方法，改进学习方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》增加“引导学生掌握语文学习的方法”，将“实验稿”中“为学生创设良好的自主学习情境”改为“为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”，对学生学习方法的掌握和学习方式改进要求更加具体明确。 -
第14题：
某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对语文课程评价根本目的的理解，正确的是（ ）。
A.诊断在语文教学中存在的问题
B.反映学生语文学习效果
C.促进教师专业发展
D.促进学生学习，改善教师教学答案：D解析：注意题干中的题眼是“根本目的”。根据《普通高中语文课程标准（实验）》的建议，评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。普通高中语文课程与九年义务教育语文课程相衔接，致力于进一步提高学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，全面提高学生的语文素养。语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面考察。课程评价种类多样，根本目的在于促进学生学习，改善教师教学。A、B、C三项均不是根本目的的体现。 -
第15题：
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是( )
A.重视情感、态度、价值观的正确导向
B.重视培养学生的创新精神和实践能力
C.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性答案：C解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中提出应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。 -
第16题：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。答案：解析：情感态度与价值观 -
第17题：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
- A、语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法
- B、语文课程应注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想
- C、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
- D、拓宽语文学习和运用的领域，注重现代科技手段的运用，但不可跨学科学习
正确答案:D -
第18题：
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）
- A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
- B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
- C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
- D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）
正确答案:D -
第19题：
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的教学建议理解错误的是（ ）
- A、重视情感、态度、价值观的正确导向
- B、重视培养学生的创新精神和实践能力
- C、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和指导者，语文教学应在教师的组织下进行
- D、教学中努力体现语文课程的实践性和综合性
正确答案:C -
第20题：
某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。
- A、语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字
- B、《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述
- C、总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
- D、语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
正确答案:C -
第21题：
单选题某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。A语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字
B《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述
C总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
D语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
正确答案： C解析： 总目标强调了学生在语文学习中的主体地位，故C项错误，当选。 -
第22题：
多选题《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。A识字写字能力
B阅读能力
C写作能力
D口语交际能力
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（ ）。A准确反映学生的学习水平和学习状况
B改善课程设计，完善教学过程
C促进学生学习，改善教师教学
D有效地促进学生的发展
正确答案： B解析：
根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。