“国宝”教师霍懋征曾说:“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
怎么理解每一个关键词都有他的使命这句话?
第7题:
丘吉尔曾说过“伟大的人做伟大的事要承担更多的责任”请问你如何理解这句话?
第8题:
有人说“教师是人类灵魂的工程师”,你是怎么理解这句话的?
第9题:
美国的托马斯.里克纳老师曾说过:“我总结出一个珂怕的结论,我在课堂上起决定性作用……作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友;我可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓,孩子长大后是仁慈还是残忍,都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思?()
第10题:
拿破仑说,不想当元帅的士兵不是好士兵。请问你如何理解这句话?
第11题:
第12题:
教师要关爱学生
教师对学生的影响深远
教师的责任重大
教师经常使学生的心理危机增加
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
学生说可以理解老师的苛责,但不能容忍教师的知识浅薄,对此你怎么看?
第19题:
某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。 如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?
第20题:
有人说“老师等同于父母”,请问你是怎么理解的?
第21题:
苏霍姆林斯基说:"只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师要()。
第22题:
第23题:
对学生的评价要多元化
教师要具有人文关怀
教师应该做农民,做艺术家
教师要有独立自主的意识
第24题: