语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）A、2500个B、2300个C、2100个D、2000个以下

题目

语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）

  • A、2500个
  • B、2300个
  • C、2100个
  • D、2000个以下
相似考题

1.中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)对九年义务教育阶段的语文课程的目标进行了规定,小学阶段认识()个左右常用汉字即可。A、2500B、3500C、2000D、3000

2.小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字()。A.2500个B.2300个C.2100个D.2000个以下

3.语文课程标准指出,识字量的确定原则是下要保底,上不封顶。小学阶段最低要求认识常用汉字()个。A、1500个B、2500个C、3000个D、3500个

4.《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”A.5000B.3200C.3500D.2500

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  • 第1题：

    《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。

    A.500

    B.500

    C.2800

    D.3000


    正确答案：B

  • 第2题：

    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。

    • A、3000
    • B、3500
    • C、4000
    • D、5000

    正确答案:B

  • 第3题：

    教育储蓄存款的储户要求是（）。

    • A、还未入学的学生
    • B、小学一年级的学生
    • C、小学四年级（含四年级）以上的学生
    • D、小学三年级的学生

    正确答案:C

  • 第4题：

    语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（）字。


    正确答案:40万

  • 第5题：

    《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。


    正确答案:3000，2500

  • 第6题：

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。
    A

    3000

    B

    3500

    C

    4000

    D

    5000


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）
    A

    3000个左右

    B

    2500个左右

    C

    3500个左右

    D

    2000个左右


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    到小学六年级,小学生累计认识常用汉字(  )个左右，其中(  )个会写。
    A

    3500;3000

    B

    3000;2500

    C

    2500;1600

    D

    1600;800


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）
    A

    2500个

    B

    2300个

    C

    2100个

    D

    2000个以下


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育储蓄存款的储户要求是（）。
    A

    还未入学的学生

    B

    小学一年级的学生

    C

    小学四年级（含四年级）以上的学生

    D

    小学三年级的学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认识常用汉字1600～1800个，其中800~1000个会写。这是《语文课程标准》中（）学段的识字与写字阶段目标。
    A

    第一

    B

    第二

    C

    第三

    D

    第四


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    小学语文微课程选题要点不包括（）？
    A

    根据学生兴趣

    B

    符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味

    C

    最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法

    D

    聚焦一个知识点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。

    A3000

    B3500

    C4000

    D5000


    B
    略

  • 第14题：

    语文课程标准提出：小学阶段认识常用汉字的数量是（）

    • A、3000个左右
    • B、2500个左右
    • C、3500个左右
    • D、2000个左右

    正确答案:A

  • 第15题：

    小学语文微课程选题要点不包括（）？

    • A、根据学生兴趣
    • B、符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味
    • C、最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法
    • D、聚焦一个知识点

    正确答案:A

  • 第16题：

    《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。

    • A、2500
    • B、3500
    • C、2800
    • D、3000

    正确答案:B

  • 第17题：

    某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。

    • A、语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字
    • B、《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述
    • C、总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
    • D、语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。
    A

    2500

    B

    3500

    C

    2800

    D

    3000


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。

    正确答案： 3000，2500
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（）字。

    正确答案： 40万
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《语文课程标准》中要求3～4年级小学生的课内习作每学年（）次左右。
    A

    10

    B

    12

    C

    14

    D

    16


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    材料一：“古诗两首”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册）　　材料二：“认识人民币”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册）　　材料三：“电和我们的生活”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学科学四年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。

    正确答案：
    认识人民币
    一、教学目标
    1.认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。
    2.知道元、角、分之间的十进制关系,懂得1元=10角、1角=10分,学会兑换人民币,知道人民币的功用。
    3.充分感受、体验人民币中所蕴涵的丰富的知识内涵(包括人文、历史等),尤其是人民币里所蕴涵的数学价值,在数学鉴赏中提高学生的人文综合素质。
    4.对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
    二、教学重点与难点
    1.人民币的兑换关系以及简单的计算。
    2.能够用所学的知识解决生活中的实际问题。
    三、教学过程
    (一)引入新课
    师:小朋友们,你们看看课本上那三幅图画都发生了什么啊?
    生1:买东西。
    生2:存钱。
    师:是的,今天我们就来认识一下人民币。
    板书:认识人民币
    (二)认识人民币
    师:你们能列举出人民币都有哪些吗?
    生1:1角、5角。
    生2:1元、5元。
    生3:10元、20元、50元、100元。
    生4:1分、5分。
    师:很好,还有谁要补充的吗?
    生5:有硬币和纸币。
    师:太好了,大家来认识一下这些人民币吧。
    (打开幻灯机出示各种人民币,对学生进行提问)
    (三)人民币之间的换算关系
    师:好了,如果按照人民币的单位分的话,我们会怎样来给它们划分啊?
    生:按元、角、分。
    师:好的,那么有谁知道它们之间的关系吗?
    生:1元等于10角,1角等于10分。
    板书:1元=10角,1角=10分
    (四)体验生活实际应用
    师:不错。我们在课堂上来表演一个小的游戏好吗?
    生:好。
    (一个学生把准备好的“商品”摆放在桌子上,用一些卡片代表人民币,一个学生扮演销售员,另一个学生扮演买东西的人,分别进行演示)
    教师总结:通过这一节课我们认识了人民币,用它可以购买东西,同时也可以帮助其他有困难的人解决困难。我们要合理地使用零花钱,并养成勤俭节约的好习惯。
    (五)课堂练习
    1.想一想
    1元可以换几个5角?几个2角?
    2元可以换几个1元?几个5角?几个2角?几个1角?
    2.填一填
    3元=()角 50角=()元
    8元=()角 70角=()元
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    到小学毕业，小学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
    A

    35003000

    B

    30002500

    C

    25001600

    D

    1600800


    正确答案： B
    解析：

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