微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有（）A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应C、学生在微博上晒复习题答案D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
题目
微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有（）
- A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点
- B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应
- C、学生在微博上晒复习题答案
- D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
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参考答案和解析
更多“微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有（）A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应C、学生在微博上晒复习题答案D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论”相关问题
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第1题：
下列关于微博的叙述，正确的是（）
- A、微博是一个基于用户关系的信息分享传播以及获取的平台
- B、用户在微博上可以发布文字图片信自，但不能发布视频信息
- C、发布“@呢称”的信息，意思是屏蔽某人发言，对方只能看到不能回复
- D、在微博上可以畅所欲言，想说什么就说什么，不受任何限制
正确答案:A -
第2题：
下列哪类工具不可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（）
- A、云笔记
- B、博客
- C、微博
- D、微信
正确答案:A -
第3题：
（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
- A、教科书
- B、教师
- C、学生
- D、教学内容
正确答案:D -
第4题：
在移动学习时代，教师借助微博、微信等Web2.0技术可以（）
- A、构建SNS学习社区
- B、增强学生之间、师生之间的交流
- C、提高学生的内在驱动力
正确答案:A,B,C -
第5题：
微博，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用不超过140个文字在网络上发布信息、即时分享和互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上（）。
- A、可以直接行使管理国家事务的权力
- B、可以扩大生活中的政治权利与义务
- C、有发布自己掌握的一切信息的自由
- D、有表达的自由也需承担表达的责任
正确答案:D -
第6题：
在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。
- A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
- B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
- C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
- D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记
正确答案:C -
第7题：
在进行微课的选题时要注意（）
- A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题
- B、该知识点要足够“微”
- C、能够解决学习者的实际问题
- D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移，以下工具利于此的有（）
- A、依据知识点设计的虚拟现实场景
- B、思维导图展现知识点间关系
- C、黄冈题库
- D、家庭作业
正确答案:A -
第9题：
据报道中国已经开通了5万多政务微博，成了政府发布信息的新模式。下列关于微博的叙述中，错误的是（）。
- A、微博发布的内容一般较短，有字数的限制
- B、微博可以作为网络互动的工具
- C、微博与博客相比更方便，因为不需要账号就可以发布信息
- D、微博除了发布信息，也作为网络社交的工具
正确答案:C -
第10题：
多选题张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）A和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
B张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由（）A数字化工具同样能够提供书写体验
B可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解
C使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识
D一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小学语文微课程选题要点不包括（）？A根据学生兴趣
B符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味
C最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法
D聚焦一个知识点
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上（）。
- A、可以直接行使管理国家的权力
- B、可以扩大生活中的政治权利与义务
- C、有发布自己掌握的一切信息的自由
- D、有表达的自由也需承担表达的责任
正确答案:D -
第14题：
在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）
- A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止
- B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习
- C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止
- D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
正确答案:D -
第15题：
下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（）
- A、 云笔记
- B、 博客
- C、 微博
- D、 微信
正确答案:A -
第16题：
微博类似于博客与论坛的综合，用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上（）。
- A、可以直接行使管理国家事务的权力
- B、可以扩大生活中的政治权利与义务
- C、有发布自己掌握的一切信息的自由
- D、有表达的自由也需承担表达的责任
正确答案:D -
第17题：
小学语文微课程选题要点不包括（）？
- A、根据学生兴趣
- B、符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味
- C、最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法
- D、聚焦一个知识点
正确答案:A -
第18题：
张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）
- A、漠视不理
- B、没收手机，通告家长
- C、言语或身体言语警示
- D、因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
正确答案:D -
第19题：
以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是（）
- A、利于知识的表征
- B、增强知识点间的联系
- C、吸引学生的注意力
- D、利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导
正确答案:C -
第20题：
期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（）
- A、要求学生在课堂上反复练习，直到学生掌握所学知识点为止
- B、教师通过多媒体课件展现知识点，让学生对照练习
- C、教师做示范之后，学生以此为对照，反复练习，直到掌握所学知识点为止
- D、用多媒体展现知识点和相应的听、说、读、写的练习，让学生对照练习，老师对学生存在的问题进行及时的辅导
正确答案:D -
第21题：
在总结本课知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）
- A、 教师提问学生，让学生总结本课所学知识
- B、 教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
- C、 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
- D、 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点
正确答案:B -
第22题：
单选题张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）A漠视不理
B没收手机，通告家长
C言语或身体言语警示
D因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列哪类工具不可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能（）A云笔记
B博客
C微博
D微信
正确答案： B解析： 暂无解析