随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？

题目

随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？

相似考题

1.体育对孩子健康成长的积极作用()A.体育活动耽误孩子学习时间B.体育能增进快乐，调节情绪C.体育活动可以培养良好的的个性心理和意志力D.体育锻炼能促进人的智力水平的发展

2.以下教学模式不适于初中教学的是（　　）A.体育锻炼类教学模式 B.情境式体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.发展学生主动性体育教学模式

3.下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。A淬砺性体育理论B体力主义体育理论C快乐体育理论D小集团学习理论

4.教育效益重在从单调体育向快乐体育，阶段体育向终身体育转化。()

更多“随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？”相关问题

  • 第1题：

    应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。

    A淬砺性体育理论

    B生活体育理论

    C快乐体育理论

    D小集团学习理论


    A
    略

  • 第2题：

    根据亚里士多德的观点，以下哪一项不属于灵魂的快乐范畴？（）

    • A、爱好的快乐
    • B、实践的快乐
    • C、审美的快乐
    • D、体育的快乐

    正确答案:D

  • 第3题：

    基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。

    • A、体力主义体育理论
    • B、淬砺性体育理论
    • C、快乐体育理论
    • D、生活体育理论

    正确答案:D

  • 第4题：

    快乐体育论


    正确答案: 70年代源于自然体育中强调学生学习兴趣的思想。

  • 第5题：

    学校体育是随着社会的政治、经济以及教育和体育的发展而发展，并逐步形成体系。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。
    A

    淬砺性体育理论

    B

    体力主义体育理论

    C

    快乐体育理论

    D

    小集团学习理论


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题： （1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？ （2）快乐体育的基本内涵是什么？

    正确答案： （1）快乐体育是指内心深处的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在尊重学生主体地位的同时，重视激发学生的体育运动兴趣，并认为体育教学过程本身就是快乐的、有吸引力的。
    （2）基本内涵；①体育教学的过程自身本来就是快乐的、有吸引力的；②注重体育兴趣的培养；③追求学生个性的和谐发展；④注重学生在体育教学过程中的主体地位；⑤给予学生积极正确的评价。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    国民党时期对中国学校体育产生较大的影响的体育（教育）思想有（）
    A

    自然主义

    B

    终生体育

    C

    快乐体育

    D

    军国主义

    E

    选手体育


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。
    A

    终身体育休闲体育

    B

    终身体育快乐体育

    C

    休闲体育素质教育

    D

    快乐体育素质教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    快乐体育论

    正确答案： 70年代源于自然体育中强调学生学习兴趣的思想。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    快乐体育


    正确答案:从终身体育和个人发展的需要出发，从情感教学入手，对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。

  • 第14题：

    战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。

    • A、终身体育休闲体育
    • B、终身体育快乐体育
    • C、休闲体育素质教育
    • D、快乐体育素质教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。

    • A、人文体育观
    • B、终身体育观
    • C、生物体育观
    • D、快乐体育观"

    正确答案:B

  • 第16题：

    战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。

    • A、“终身体育”
    • B、“快乐体育”
    • C、“军国民体育”
    • D、“自然体育”

    正确答案:A

  • 第17题：

    什么是快乐体育，简述它的基本内涵？


    正确答案: 快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。
    其基本内涵有下面五个方面：注重学生在体育教学过程中的主体地位；建立和谐的师生关系；追求学生个性的和谐发展；体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的；进行思想品德教育和提高运动技能。

  • 第18题：

    单选题
    应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。
    A

    淬砺性体育理论

    B

    生活体育理论

    C

    快乐体育理论

    D

    小集团学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    名词解释题
    快乐体育

    正确答案： 从终身体育和个人发展的需要出发，从情感教学入手，对学生进行以健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学思想。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。
    A

    人文体育观

    B

    终身体育观

    C

    生物体育观

    D

    快乐体育观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是快乐体育，简述它的基本内涵？

    正确答案： 快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。
    其基本内涵有下面五个方面：注重学生在体育教学过程中的主体地位；建立和谐的师生关系；追求学生个性的和谐发展；体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的；进行思想品德教育和提高运动技能。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。
    A

    体力主义体育理论

    B

    淬砺性体育理论

    C

    快乐体育理论

    D

    生活体育理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。
    A

    “终身体育”

    B

    “快乐体育”

    C

    “军国民体育”

    D

    “自然体育”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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