《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。

题目

《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。

相似考题

1.课程标准在“总目标”之下，小学按1～2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的_________和_________。

2.《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。()A、多读书B、多游历，增长见识C、会自我命题写作D、鼓励有个性地表达

3.语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从()方面提出的要求。A、习作内容B、习作质量C、习作能力D、习作目的

4.《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作（小学l~2年级为“写话”，3—6年级为“习作”）、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

更多“《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），”相关问题

  • 第1题：

    把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

    A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

    B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

    C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

    D.2001年《义务教育语文课程标准》


    参考答案：A

  • 第2题：

    小学低年级学段着重培养学生良好的学习习惯，中高年级学段则更侧重于培养学生的思维能力，发展学生思维的广阔性与创造性等。这体现了教学目标设计的( )原则。

    A.发展性原则
    B.整体性原则
    C.阶段性原则
    D.可行性原则

    答案：C
    解析：
    不同阶段的教学目标设计的侧重点是不同的，题干的描述体现了教学目标设计的阶段性原则。

  • 第3题：

    义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。


    答案：
    解析：
    写话

  • 第4题：

    突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

    • A、1952年的《小学语文课程暂行标准》
    • B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》
    • C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》
    • D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

    正确答案:D

  • 第5题：

    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》将小学至初中划分的学段是（）。

    • A、四个
    • B、三个
    • C、两个
    • D、五个

    正确答案:A

  • 第6题：

    低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？


    正确答案:低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

  • 第7题：

    课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。


    正确答案:整体性

  • 第8题：

    问答题
    低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？

    正确答案： 低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    《义务教育语文课程标准（2011版）》第三学段习作教学的目标和内容是什么？

    正确答案： （1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    （2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
    （3）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读写笔记，学写常见应用文。
    （4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
    （5）习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    义务教育阶段，写作教学目标第一学段定位于（），第二学段习作的起始阶段。

    正确答案： 写话
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。

    正确答案： 整体性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    语文课程标准对学生的习作评价提出了哪些具体建议？

    正确答案： 求真情：作文评价要努力保障学生真情实感的顺畅表达，鼓励独立有创意的思考和想象。
    重过程：评价要重视材料准备过程，考查占有运用材料的方法、途径。
    多修改：教师评改、学生自改互改相结合，关注修改的态度、内容、方法。
    提倡为学生建立写作档案，综合采用多种评价方式，综合考查学生作文水平的发展状况。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据义务教育语文课程标准,第一学段的写作教学目标和内容称为“写话”。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    简述《义务教育语文课程标准》(2011版)第三学段习作教学的目标和内容。


    答案：
    解析：
    (1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。 (2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
    (3)能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。
    (4)修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
    (5)习作要有一定速度。课内习作每学年l6次左右。

  • 第15题：

    教材的编写应依据（　　）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。

    A.课程标准
    B.教学目标
    C.美术课程总目标
    D.教学内容

    答案：C
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】C。
    【解析】教材的编写应依据美术课程总目标的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点，以提示、设疑、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。

  • 第16题：

    语文课程标准对学生的习作评价提出了哪些具体建议？


    正确答案:求真情：作文评价要努力保障学生真情实感的顺畅表达，鼓励独立有创意的思考和想象。
    重过程：评价要重视材料准备过程，考查占有运用材料的方法、途径。
    多修改：教师评改、学生自改互改相结合，关注修改的态度、内容、方法。
    提倡为学生建立写作档案，综合采用多种评价方式，综合考查学生作文水平的发展状况。

  • 第17题：

    《义务教育语文课程标准（2011版）》第三学段习作教学的目标和内容是什么？


    正确答案: （1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
    （2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
    （3）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读写笔记，学写常见应用文。
    （4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
    （5）习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

  • 第18题：

    《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。


    正确答案:写话；习作

  • 第19题：

    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？


    正确答案:《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

  • 第20题：

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》将小学至初中划分的学段是（）。
    A

    四个

    B

    三个

    C

    两个

    D

    五个


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？

    正确答案： 《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

    正确答案： 写话,习作
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。

    正确答案： 激发兴趣,自由表达,善思考
    解析： 暂无解析

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