短评如何做到既源于报道,又高于报道?
第1题:
新闻报道失实的原因,如何避免失实(分析具体报道)
第2题:
短评要源于报道又要高于报道,有效的做法包括()。
第3题:
与前文按语和编后相比,在文中按语中,按语与所依附的报道间既相互配合又()
第4题:
述评是一种边缘体裁,兼有新闻报道和()的特点和优势。
第5题:
就报道配写短评,贵在()
第6题:
在报道策划中,如何对报道客体作出准确的判断?
第7题:
如何深化新闻摄影报道的主题
第8题:
在改进新闻报道方面,中央政治局八项规定提出要对()进行压缩。
第9题:
第10题:
报道数量、报道内容、报道篇幅
报道题材、报道字数、报道篇幅
报道题材、报道内容、报道时长
报道数量、报道字数、报道时长
第11题:
集中式报道
组合式报道
读者参与式报道
报纸介入式报道
第12题:
第13题:
既报道一定的事实,又作适当分析评论的新闻报道形式的消息是()。。
第14题:
应该如何理解报道的角度?
第15题:
怎样让媒介既准确、公正、客观地报道新闻事实,又避免被恐怖组织利用而成为他们的间接宣传工具?
第16题:
关于短评写作的基本要求,下列表述不正确的是()
第17题:
大部分短评以配合新闻报道的方式发表,这就要求短评()进行议论。
第18题:
报道策划中如何把握报道的最佳时机?
第19题:
1995年,《华西都市报》在客观报道四川孩子被拐卖到河南的消息以后,又发起援救行动,从报道方式来看,这属于()。
第20题:
报道定位应如何表达?
第21题:
简讯
动态消息
综合消息
述评性消息
第22题:
第23题:
知情同意原则
公共利益至上原则
真实准确原则
平衡报道原则