外遗传变异是细胞内原有遗传潜力在离体培养中诱导表达的结果。

题目

外遗传变异是细胞内原有遗传潜力在离体培养中诱导表达的结果。

相似考题

1.离体培养中最易诱导愈伤组织的生长素是( )。

2.生物体变异的性状在繁殖的后代中能继续表现，称为（）。A、变异B、可遗传变异C、不遗传变异D、傍徨变异

3.在离体培养时，（）能够促进细胞分化，诱导侧芽形成。A、6-BAB、IAAC、2，4-DD、NAA

4.变异分可遗传变异与不遗传变异，不遗传变异是由遗 传物质引起的;可遗传变异是由环境条件引起的。此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    下列属于克隆的是（）

    • A、物体通过体细胞进行的无性繁殖
    • B、鸡的某个DNA片段导入小鼠的细胞中，并得以表达
    • C、小麦的花药经离体培养发育成单倍体植株
    • D、某种瘤细胞在体外大量培养繁殖

    正确答案:A,D

  • 第2题：

    人工诱导单倍体产生的途径有（）。

    • A、重复授粉
    • B、回交
    • C、花药离体培养
    • D、体细胞融合

    正确答案:C

  • 第3题：

    植物离体保存的主要步骤是（） ①离体培养物的保存 ②离体培养与祛除病原物 ③种质离体收集 ④遗传稳定性鉴定

    • A、①②③④
    • B、③②①④
    • C、②④①③
    • D、①②④③

    正确答案:B

  • 第4题：

    细胞水平分析，生物遗传变异的基础是（）

    • A、细胞分化
    • B、细胞增殖
    • C、细胞代谢
    • D、细胞内基因的传递和变化

    正确答案:D

  • 第5题：

    将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可能没有发生变化的有（）

    • A、细胞内的遗传物质
    • B、细胞的形态结构
    • C、细胞内表达的基因种类
    • D、细胞的分裂能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在离体培养中，胚状体发生有哪几种方式？


    正确答案: 1、体细胞胚从外植体上直接发生
    2、经过愈伤组织的体细胞胚发生
    3、细胞悬浮培养的体细胞胚胎发生

  • 第8题：

    培养个体的遗传基础，决定了离体培养的反应能力。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    填空题
    离体叶片在诱导愈伤组织的培养基上培养，一般从（）或叶脉处容易发生愈伤组织。

    正确答案： 叶缘
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    变异可分为不可遗传变异和可遗传变异。表型饰变属于可遗传变异。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    培养个体的遗传基础，决定了离体培养的反应能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    植物离体保存的主要步骤是（） ①离体培养物的保存 ②离体培养与祛除病原物 ③种质离体收集 ④遗传稳定性鉴定
    A

    ①②③④

    B

    ③②①④

    C

    ②④①③

    D

    ①②④③


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    植物的微型繁殖必须使用的技术是（）

    • A、花药离体培养
    • B、植物组织培养
    • C、植物体细胞杂交
    • D、秋水仙素诱导

    正确答案:B

  • 第14题：

    离体叶片在诱导愈伤组织的培养基上培养，一般从（）或叶脉处容易发生愈伤组织。


    正确答案:叶缘

  • 第15题：

    控制病毒遗传变异的病毒成分是（）。

    • A、核酸
    • B、染色体
    • C、壳粒
    • D、衣壳
    • E、包膜

    正确答案:A

  • 第16题：

    从细胞水平分析，生物遗传变异的基础是（）

    • A、细胞分化
    • B、细胞增殖
    • C、细胞代谢
    • D、细胞内基因的传递和变化

    正确答案:D

  • 第17题：

    植物细胞工程中的叙述中不正确的是指（）

    • A、植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
    • B、植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞
    • C、重压方法是不能人工诱导原生质体融合的．
    • D、用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子

    正确答案:B

  • 第18题：

    外遗传变异是由生理原因引起的，是可以遗传的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    哪些因素会影响培养物的遗传变异？


    正确答案: 培养基和培养方式、继代培养的次数

  • 第20题：

    玉米的白化苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素。这种变异属于（）

    • A、有利的可遗传变异
    • B、不利的可遗传变异
    • C、有利的不遗传变异
    • D、不利的不遗传变异

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    外遗传变异是细胞内原有遗传潜力在离体培养中诱导表达的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    遗传变异在群体中如何保存？

    正确答案： 1、杂种优势：认为杂合体（Aa）的生存和繁殖较纯合体（AA或aa）更有利，因此等位基因A或a就不会被排除这种机制最明显的例子，便是镰刀型血红蛋白贫血症。这是因为杂合型个体的红细胞容易形成狭小的镰刀形状，不利于疟原虫寄生，因此不怕疟疾侵袭。也就是说，在恶性疟病流行区，正常的纯合体容易死于疟病；贫血症纯合体死于贫血；杂合体则能健康生存。它们的这种优势即称杂种优势。某些生物正是凭着这种方式使许多变异保存于种群的基因库中。
    2、频率相依选择：这是一种保持复等位基因的机制。认为等位基因在种群中的频率受环境变化而有波动。当它们不适合环境时，高的频率会很快减少，但达到某一最低点时其频率就趋向稳定而不再下降；也就是说，环境压力无法对低频率的变异体发生作用，因此有些变异就可得到保留。例如，果蝇C（加利福尼亚）T（得克萨斯）
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人工诱导单倍体产生的途径有（）。
    A

    重复授粉

    B

    回交

    C

    花药离体培养

    D

    体细胞融合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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