结合实际，分析品德不良问题的成因及对策？

第1题：

结合实际谈谈当前中国电子政务绩效评价存在的问题及对策。

参考答案：当前中国电子政务绩效评价存在的问题有：
(1)认识不到位，重视程度不高
(2)标准不一致，权威性差
(3)指导性不强，评价效果差
(4)研究薄弱，可操作性不强
开展电子政务绩效评价的建议：
(1)提升电子政务绩效评价的地位
(2)建立专门的电子政务绩效评价机构

第2题：

财会实务论文一般框架包括()。

A、现状描述

B、问题诊断

C、成因分析

D、对策建议

正确答案：ABCD
解析：财会实务论文一般框架包括现状描述、问题诊断、成因分析、对策建议。

第3题：

结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。

答案：错

解析：

一、品德不良产生的原因
(一)学生品德不良的客观原因
(1)不良社会风气的影响。
(2)家庭教育不当。
(3)学校教育的失误。
(二)学生品德不良的主要原因
(1)缺乏正确的道德观念和道德信念。
(2)道德意志薄弱，自制力不强。
(3)不良行为习惯的作用。
二、品德不良的矫正与教育
(一)创设良好的交流环境，消除情绪障碍。
(二)提高道德认识，消除意义障碍。
(三)锻炼学生与诱因作斗争的意志力。消除习惯惰性障碍。
(四)发现积极因素，多方法协同进行，促进转化。

第4题：

试论述牛鞭效应的成因、危害及对策。

正确答案: 牛鞭效应产生的原因：
1.需求信号的处理
2.批量订购
3.价格波动
4.限量供应和短缺博弈
5.供应链间各个环节间信息不透明
牛鞭效应产生的后果：
1.增加物流成本
2.给供应链的各接点企业带来负面影响
消除牛鞭效应的对策：
1.实现上游下游企业的无缝链接：
（1）实现信息共享；
（2）业务集成；
（3）利用SCM消除牛鞭效应。
2.订货分级管理；
3.缩短提前期；
4.采用业务外包；
5.加强库存管理：
（1）VMI库存控制；
（2）联合库存控制；
（3）第三方物流管理库存。
6.打破批量订购；
7.稳定价格；
8.消除短缺情况下的博弈行为；
9.建立惩罚约束机制。

第5题：

有护理安全（不良）事件成因分析及改进机制，可能的问题有哪些？

正确答案: （1）发生后护理安全（不良）事件的报告流程？注意什么？
A.发生护理不良事件后，当班护士要立即向值班医生和护士长汇报，本着病人安全第一的原则，迅速采取补救措施。尽量避免或减轻对病人的损害，或将损害降低到最低程度。
B.护士长要逐级上报不良事件的经过、原因、后果，并按规定填写对应的登记表。情节严重的差错、投诉或病人自杀等突发事件应立即上报，其他不良事件3~5天上报护理部。
C.发生护理不良事件的各种有关记录、检验报告、药品、器械等均应妥善保管，不得擅自涂改、销毁，必要时封存，以备鉴定。
D.护理不良事件后，病区和科室要组织护士进行讨论，分析原因，提高认识、吸取教训、改进工作。
E.执行非惩罚性护理不良事件报告规定，并鼓励积极上报未造成不良后果但存在安全隐患的事件以及有效杜绝差错的事例。
（2）有哪些渠道可以汇报？
不良事件上报的途径有：口头（电话）上报、书面上报、网报等。
（3）你们科室发生了哪些护理安全不良事件，什么原因造成的？采取什么整改措施？（各科室护士长准备文字资料并带领科室成员学习）
（4）发生后对工作制度和流程做了哪些修订和完善？之后效果怎么样？（各科室护士长准备文字资料并带领科室成员学习）

第6题：

结合实际，分析公共组织变革的阻力，并阐述消解其阻力的对策。

正确答案:公共组织变革的阻力主要来自于认知、利益、变革成本、组织惰性、变革的不确定性、习惯性等方面的问题。
公共组织变革取得成功的关键就在于采取对策，消解反对变革的力量，使公共组织变革的阻力降到最低点。为此，应采取以下基本对策：
⑴客观分析变革的动力与阻力的强弱；
⑵精心设计方案，加强改革宣传；
⑶进行人事调整，做好组织保证；
⑷提高普通工作人员对组织变革的参与程度；
⑸正确运用组织动力，消除对变革的抵制心理；
⑹强化革新行为；
⑺折衷妥协；
⑻提高领导者的自身素质，完善领导行为方式；
⑼妥善安置因改革而受到冲击的人员。

第7题：

简述我国“三农”问题的成因及解决对策。

正确答案: “三农”问题是以农民为主体、以农村为地域、以农业为纽带相互交织为一体的农民、农村、农业问题的总称。开成“三农”问题的原因有：
（1）长期的偏向工业、偏向城市的发展战略，使城乡二元经济结构固化，工农差距扩大。
（2）农民收入增长缓慢我国农业和农村经济发展新阶段各种矛盾的制约。
（3）农业投入不足，难以完全满足农业持续、稳定发展的需要。
（4）农业的科技含量低，农民的文化素质偏低。
解决“三农”问题的对策：
一是打破城乡二元经济格局，赋予农民国民待遇。
二是逐步建立全国统一的社会保障体系和计划生育政策。
三是改革现行教育体制，大力发展教育事业。
四是加速政治体制改革。
五是实行行政区划改革，促进中小城市、小城镇的发展，加快转移农村过剩劳动力。
六是以市场经济为导向，加快农业产业化进程，实行土地规模经营。

第8题：

请结合实际，谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。

正确答案: （1）存在的问题：班主任对班级管理方式偏重于专断，班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。
（2）解决的策略：
A已满住学生的发展为目的。（满足学生的发展既是班级活动的出发点，也是班级活动的归宿。）
B确立学生在班级活动中的主体地位.（发展学生的主体性，是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心，确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。）
C有目的的训练学生进行班级管理的能力。（现代班级管理的改革重点：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为自我教育的主.）

第9题：

问答题

结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。

正确答案：社会公平问题的产生与我国的社会快速转型过程联系在一起，贫富差距扩大，贫困层和弱势群体由小变大，腐败现象广为蔓延。公平效率：公平是提高经济效率的前提和保证。效率是公平的物质条件与基础。“效率优先，兼顾公平“的情况下要防止收入差距过大，效率得到保证时要更加注意社会公平。
公平与平等的关系类型：公平不平等，不公平平等，不公平不平等，公平且平等现阶段我国：公平但不平等从性质上，可以把社会公平分为机会，程序和结果三种公平。
机会平等：即起点的公平，指提供给所有社会成员平等的竞争机会，它是公平竞争中最重要的一环，因
此应变革户籍制度，打破各种壁垒。程序公平：即过程的公平，指参加社会活动或竞争的群体及其成员能在同一规则下被平等对待；结果公平：指所有成员在最终结果上获得了相等的报酬和社会资源，片面的结果公平是不正确的，完全无视结果公平也是不正确的，我们需要追求的公平是：以机会公平和条件公平为主体，以结果公平作为必要补充。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

请结合实际，谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。

正确答案：（1）存在的问题：班主任对班级管理方式偏重于专断，班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。
（2）解决的策略：
A已满住学生的发展为目的。（满足学生的发展既是班级活动的出发点，也是班级活动的归宿。）
B确立学生在班级活动中的主体地位.（发展学生的主体性，是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心，确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。）
C有目的的训练学生进行班级管理的能力。（现代班级管理的改革重点：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为自我教育的主.）

解析：暂无解析

第11题：

问答题

有护理安全（不良）事件成因分析及改进机制，可能的问题有哪些？

正确答案：（1）发生后护理安全（不良）事件的报告流程？注意什么？
A.发生护理不良事件后，当班护士要立即向值班医生和护士长汇报，本着病人安全第一的原则，迅速采取补救措施。尽量避免或减轻对病人的损害，或将损害降低到最低程度。
B.护士长要逐级上报不良事件的经过、原因、后果，并按规定填写对应的登记表。情节严重的差错、投诉或病人自杀等突发事件应立即上报，其他不良事件3~5天上报护理部。
C.发生护理不良事件的各种有关记录、检验报告、药品、器械等均应妥善保管，不得擅自涂改、销毁，必要时封存，以备鉴定。
D.护理不良事件后，病区和科室要组织护士进行讨论，分析原因，提高认识、吸取教训、改进工作。
E.执行非惩罚性护理不良事件报告规定，并鼓励积极上报未造成不良后果但存在安全隐患的事件以及有效杜绝差错的事例。
（2）有哪些渠道可以汇报？
不良事件上报的途径有：口头（电话）上报、书面上报、网报等。
（3）你们科室发生了哪些护理安全不良事件，什么原因造成的？采取什么整改措施？（各科室护士长准备文字资料并带领科室成员学习）
（4）发生后对工作制度和流程做了哪些修订和完善？之后效果怎么样？（各科室护士长准备文字资料并带领科室成员学习）

解析：暂无解析

第12题：

问答题

结合实际，分析我国人力资本发展中存在的问题及其对策思路？

正确答案：问题：
（1）人口数量多，质量低；
（2）人均教育水平低；
（3）敬业精神的失落；
（4）选才、育才、用才缺乏有机联系；
（5）人力资源配置不合理。
对策：
（1）严格控制人口增长；
（2）加快教育事业发展和教育现代化建设；
（3）倡导敬业精神；
（4）深化劳动用工制度改革，促进人力资源的流动和合理配置；
（5）加强育才、用才一体化工程建设。

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第13题：

何谓政策多变?政策“多变”问题的成因和对策是什么?

参考答案：所谓政策多变，是指在政策制定和执行时，不能针对不同社会发展阶段的特点制定政策，政策之间缺少有机的联系和过渡，因此，造成政策的一种频繁变动，或剧烈变动的现象。造成这种政策多变的原因主要有基本路线和指导思想不稳定以及政策制定、政策执行等环节存在问题：制定和执行时忽视具体政策与总路线、总目标、总政策的联系;权力过分集中的政策决策机制;政策规划时缺乏对政策负作用的预先估计和相应的对策;政策制定违背了“补偿原则”;政策规划与政策执行中的缺陷;政策宣传多变的影响。解决这一问题的对策，主要是应当加强政策目标的稳定性，有必要对有些政策采取加强稳定性的专门的具体措施，要处理好政策的灵活性与政策稳定性之间的关系。

第14题：

试对品德不良的成因进行分析。

答案：

解析：

（1)客观原因。 ① 家庭方面。家庭是学生接受品德教育的启蒙学校：家庭环境中的某些不当教育和环境中的某些不良因素，是形成学生不良品德的一个重要原因：主要表现有:家庭结构不良、家庭教育功能不良、父母教育不当。 ② 学校方面。学校是专门培养人的教育机关。学生的品德主要是通过学校教育来培养的。但是,如果教育者思想不端正，教育措施不力，教育方法不当，就可能妨碍学生良好品德的形成，从而造成学生不良品德的蔓延和恶化。教育工作者在教育观点上的偏颇或方法上的不当也会对学生的不良品德产生影响。如有些学校片面抓升学率，有的教师对学生不能一视同仁，少数教职工有不良品德，这些都直接给学生的品德产生了不良影响。 ② 会方面。社会关系、社会风尚等（广义)学校和家庭以外的学生的朋友、邻居、社区等（狭义）形形色色的腐朽思想和不正之风对学生产生的侵蚀和影响不可小视。 (2)主观原因。 ① 青少年学生的心理内部矛盾。 ② 缺乏正确的道德观念和道德信念。 ③ 道德意志薄弱。 ④ 养成了不良的行为习惯 ⑤ 性格上的某些缺陷。

第15题：

品德不良的成因与纠正。

答案：

解析：

品德不良是指学生经常违反道德要求或犯有较为严重的道德过错。最初表现为一般的过错行为，但是如果不及时加以矫正，就会沉积为严重的道德过错，从而酿成不良品德，甚至走上违法道路。 (1)原因。导致学生品德不良的原因分为客观和主观两个方面。客观原因主要包括： ①家庭方面的原因。现在家庭教育环境中存在四个比较突出的问题：a．养而不教，重养轻教；b．宠严失度，方法不当；c．要求不一致，相互抵消；d．家长生活作风不良，给孩子潜移默化的影响。 ②学校方面的原因。现在学校教育中存在着三个比较突出的问题：a．只抓升学率，忽视对学生思想品德的教育；b．有的教师对学生不能一视同仁，对学习成绩差的学生简单粗暴；c．少数教职工的不良品德直接给学生的品德产生了不良影响。 ③社会方面的原因。随着学生年龄的增大，越来越广泛地接触社会的各个方面，社会对他们的影响也越来越大。主观原因主要包括： ①缺乏正确的道德观念和法制观念淡薄。不良品德的形成与学生道德认识上的错误或无知有密切的关系。有的学生分不清是非善恶，甚至以是为非，以非为是。 ②缺乏道德情感或情感异常。品德不良的学生缺乏道德情感，他们往往是爱憎不分，好恶颠倒。 ③明显的意志薄弱与畸形的意志发展。意志薄弱的学生难以抵挡不良诱惑，更容易发生品德不良现象。 ④养成了不良的行为习惯。行为不良并且经常性发生以至于成为不良习惯，更容易导致品德不良。 ⑤青少年学生的心理内部矛盾。正在成长中的青少年，他们内部心理因素的发展是不平衡的，往往会产生各种心理矛盾，如果得不到适当解决，就可能产生品德方面的问题。 (2)纠正。 ①纠正过程：不良品德的纠正要经历一个由量变到质变的过程，该过程可以划分为三个阶段：a．醒悟阶段；b．转变阶段；c．自新阶段。 ②纠正措施： a．培养深厚的师生感情，消除疑惧心理和对抗情绪； b．培养正确的道德观念，提高明辨是非的能力； c．保护和利用学生的自尊心，培养集体荣誉感； d．锻炼同不良诱因做斗争的意志力，巩固新的行为习惯； e．针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施。

第16题：

结合实际，谈谈当前学校管理体制存在的问题及解决对策。

正确答案: （1）学校管理体制的核心是校长负责制。校长负责制的内涵是：校长是学校的最高行政负责人，是学校的法人达标；校长对外代表学校，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理等各项工作；校长向他任命机构担负管理好学校的全面责任。
（2）当前学校管理体制方面存在的主要问题是校长负责制没有得到有效地落实。
（3）解决对策：
第一，应坚持发挥学校党支部的政治核心和保证监督作用。
第二，应建立健全校务会议制度，发挥集体领导作用。
第三，应建立健全教职工代表大会制度，发扬民主管理。
第四，建立健全问责机制。
第五，要改革校长选拔产生的方式。

第17题：

结合实际分析我国社区工作存在的问题及其对策。

正确答案: 问题：
（1）发展方向问题；
（2）发展不平衡问题；
（3）农村社区服务问题。
对策：
（1）随着我国第三产业和社会化服务的发展，以及国家和社会的财力的增强，对目前社区服务的三个层次，将其边缘部分或辅助内容大部分（但不会全部）从社区服务剥离出去，而与商业服务融合。而其核心部分（重点内容）和中间部分（一般内容）则向一个新的方向发展，提高到纯粹意义上的社区福利服务的地位。
（2）对社区服务的资金流程及其他方面的管理进行有效的调控：
1.把握方向。
2.加强管理。
3.适度发展商业性服务。

第18题：

试分析通货膨胀的成因，并提出相应对策。

正确答案:（一）通货膨胀成因的理论观点：
（1）凯恩斯学派的通货膨胀理论为需求决定论，强调引发通货膨胀的是总需求，而不是货币量。
（2）后凯恩斯学派用“成本推进”来解释通货膨胀，认为主要是由于工资增长率超过劳动生产率的增长速度，导致产品成本上升，物价上涨。
（3）货币主义学派认为通货膨胀完全是一种货币现象，货币数量的过度增长是通胀的唯一原因。
（4）马克思主义认为通货膨胀表现在流通领域，根源在于生产领域和分配领域。只有深入到生产领域和分配领域，才能找到产生通货膨胀的根本原因。
（二）通货膨胀成因的实践解释：
（1）银行信用膨胀；
（2）财政赤字；
（3）基本建设投资过度；
（4）工资增长率超过劳动生产率的增长幅度；
（5）国际收支长期大量顺差；
（6）经济效益低下。
（三）通货膨胀的对策：
（1）控制需求：紧缩性货币政策；紧缩性财政政策；紧缩性收入政策
（2）改善供给：发展生产、增加有效供给是稳定币值、消除通货膨胀的根本出路。政策主张：降低税率；实施适度融资政策，优化产业结构和产品结构，改善货币流通状况；发展对外贸易。
入指数化政策：是按物价变动状况自动调整收入的一种分配方案。

第19题：

结合实际论述我国社会转型期“公平与效率”这一矛盾的表现，成因及解决对策。

正确答案: 社会公平问题的产生与我国的社会快速转型过程联系在一起，贫富差距扩大，贫困层和弱势群体由小变大，腐败现象广为蔓延。公平效率：公平是提高经济效率的前提和保证。效率是公平的物质条件与基础。“效率优先，兼顾公平“的情况下要防止收入差距过大，效率得到保证时要更加注意社会公平。
公平与平等的关系类型：公平不平等，不公平平等，不公平不平等，公平且平等现阶段我国：公平但不平等从性质上，可以把社会公平分为机会，程序和结果三种公平。
机会平等：即起点的公平，指提供给所有社会成员平等的竞争机会，它是公平竞争中最重要的一环，因
此应变革户籍制度，打破各种壁垒。程序公平：即过程的公平，指参加社会活动或竞争的群体及其成员能在同一规则下被平等对待；结果公平：指所有成员在最终结果上获得了相等的报酬和社会资源，片面的结果公平是不正确的，完全无视结果公平也是不正确的，我们需要追求的公平是：以机会公平和条件公平为主体，以结果公平作为必要补充。

第20题：

问答题

试述环境问题的成因与对策。

正确答案：

解析：

第21题：

问答题

简述我国“三农”问题的成因及解决对策。

正确答案： “三农”问题是以农民为主体、以农村为地域、以农业为纽带相互交织为一体的农民、农村、农业问题的总称。开成“三农”问题的原因有：
（1）长期的偏向工业、偏向城市的发展战略，使城乡二元经济结构固化，工农差距扩大。
（2）农民收入增长缓慢我国农业和农村经济发展新阶段各种矛盾的制约。
（3）农业投入不足，难以完全满足农业持续、稳定发展的需要。
（4）农业的科技含量低，农民的文化素质偏低。
解决“三农”问题的对策：
一是打破城乡二元经济格局，赋予农民国民待遇。
二是逐步建立全国统一的社会保障体系和计划生育政策。
三是改革现行教育体制，大力发展教育事业。
四是加速政治体制改革。
五是实行行政区划改革，促进中小城市、小城镇的发展，加快转移农村过剩劳动力。
六是以市场经济为导向，加快农业产业化进程，实行土地规模经营。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

结合实际分析我国社区工作存在的问题及其对策。

正确答案：问题：
（1）发展方向问题；
（2）发展不平衡问题；
（3）农村社区服务问题。
对策：
（1）随着我国第三产业和社会化服务的发展，以及国家和社会的财力的增强，对目前社区服务的三个层次，将其边缘部分或辅助内容大部分（但不会全部）从社区服务剥离出去，而与商业服务融合。而其核心部分（重点内容）和中间部分（一般内容）则向一个新的方向发展，提高到纯粹意义上的社区福利服务的地位。
（2）对社区服务的资金流程及其他方面的管理进行有效的调控：
1.把握方向。
2.加强管理。
3.适度发展商业性服务。