高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。

题目

高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。

相似考题

1.高中学生要发展独立阅读的熊力。 ( )

2.水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（ ）学分。A.7 B.8 C.9 D.10

3.依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。

4.请问有没有新课标初中英语教材教法试题?我是一名初中英语教师，今年要参加高级职称的评审，可首先要考试，其中要考新课标初中英语教材教法，请问有没有这方面的试题，在哪找？

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中生学习外语，一方面可以促进__________、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以与国外先进的文化、科学、技术进行交往创造条件。

    A.心理
    B.能力
    C.动机
    D.心智

    答案：D
    解析：
    考查高中英语课程性质。高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。

  • 第2题：

    高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。

    • A、提高每个高中学生的生物科学素养
    • B、面向全体学生
    • C、提倡探究性学习
    • D、注重与现实生活的联系

    正确答案:A

  • 第3题：

    普通高中英语课程标准提出了（）构成的课程内容以及英语学习活动观。

    • A、四要素
    • B、五要素
    • C、六要素
    • D、七要素

    正确答案:C

  • 第4题：

    高考的考查范围和考查内容的确定既要反英高中学生的学业成就，也要有利于考查学生的学习潜能和适应高校英语学习的能力。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。


    正确答案:知识和技能；语言实际运用能力

  • 第7题：

    判断题
    高中学生的学习报告单是普通高中学分管理的工具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    （2015山东）《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和()。
    A

    学业水平

    B

    身心健康

    C

    艺术素养

    D

    社会实践


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。

    正确答案： 正确。正如《英语课程标准》中指出：“教材是学生的学习和教师教学的重要内容和手段。”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    高考的考查范围和考查内容的确定既要反英高中学生的学业成就，也要有利于考查学生的学习潜能和适应高校英语学习的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。
    正确。正如《英语课程标准》中指出：“教材是学生的学习和教师教学的重要内容和手段。”
    略

  • 第14题：

    高中学生每日学习总时数不应超过（）

    • A、4小时
    • B、5小时
    • C、6小时
    • D、7小时
    • E、8小时

    正确答案:E

  • 第15题：

    高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据，以发展学生英语学科核心素养为宗旨，教材内容与课程目标和要求保持一致，确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    高中学生的数学学习活动不应只限于（）

    • A、模仿与记忆
    • B、接受、记忆、模仿
    • C、记忆、模仿、练习
    • D、接受、记忆、模仿、练习

    正确答案:D

  • 第17题：

    高中学生心理健康的标准是（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:学习态度积极；人际关系和谐；情绪愉快稳定；适应周围环境；有一定的自我调控能力

  • 第18题：

    依照《普通高中音乐课程方案》规定，学生每完成18个学时的学习任务，通过考试或考察评价，可获得1学分，并且每个高中学生需在音乐课中获得的必修学分为3学分。在高中音乐课程的6个模块中，“音乐鉴赏”为2学分，那么针对这门课，学生应该上够几个学时才算完成呢？（）

    • A、18
    • B、24
    • C、36
    • D、48

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    高中学生具有哪些心理特点？高中学生心理发展矛盾表现在哪些方面？如何进行教育与引导？

    正确答案： 心理特点：
    （一）身体发育接近完成，需要与交往要求扩大；
    （二）思维的概括性、深刻性、批判性有了提高，出现了辨证思维；
    （三）情绪体验强烈而丰富，情感内隐而深刻；
    （四）自我意识进一步发展，对人生意义有所理解。
    矛盾与引导：
    （一）心理的封锁性、内隐性与扩大交往需要的矛盾。引导：应细心观察学生的心理变化，充分尊重他们，体谅他们，不要轻易责怪，而应正面启发、帮助和引导。通过开展健康有益的活动，提供与他人交往的机会，满足他们交往的需要，恤金其社会性的发展。
    （二）强烈的求知欲望与识别能力较低的矛盾。引导：在教育中首先要加强德性制导，让他们学会分辨什么是真、善、没，什么是假、丑、恶；其次要提高他们的分析批判能力，在纷繁复杂的多元知识海洋中，不致迷失方向。
    （三）激烈的情绪与理智的矛盾。引导：加强思想教育，提高他们的思想认识水平，加强一直锻炼，处理好人际关系，培养集体主义思想，发扬团结互助的精神，充分发挥理智的作用。同时要正确加以引导，告诫他们在情绪冲动时，一定要考虑将会产生什么样的后果，如果是有背与社会法律和道德行为，要努力加以控制。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

    正确答案： 知识和技能,语言实际运用能力
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    高中学生的数学学习活动不应只限于（）
    A

    模仿与记忆

    B

    接受、记忆、模仿

    C

    记忆、模仿、练习

    D

    接受、记忆、模仿、练习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    课程布局以学习领域、学科和模块为主划分为8个学习领域、若干个学科和模块，为高中学生提供（）多门课程。

    正确答案： 100
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    高中英语教材只需要确保高中学生通过英语课程的学习掌握新课标规定的内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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