小学语文教材中，汉语拼音共由声母、声调和什么组成？

题目

小学语文教材中，汉语拼音共由声母、声调和什么组成？

相似考题

1.小学语文教材编写的基本原则是()A、以语文课程标准为基本依据B、语文教材应为师生留有创造空间C、语文教材应该具有丰富的文化内涵D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律

2.小学教学中，汉语拼音教学的基本要求()A、认识声母和韵母B、会拼音C、会辨四声D、会写

3.小学语文教材的编写应遵循哪些原则？

4.关于声母，叙述正确的有()A、声母简称声B、声母指一个音节开头的部分C、声母都是由辅音担当的D、声母古代又叫做“纽”或“声纽”。

参考答案和解析
正确答案: 小学语文教材中，汉语拼音共由声母、声调和韵母组成
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  • 第1题：

    《汉语拼音方案》中关于省写，说法正确的有（）。

    Aiou同声母相拼时，省去中间的元音字母o，在零声母音节中不省。

    Buei、uen同声母相拼时，省去中间的元音字母e，在零声母音节中不省。

    Cü上两点只在“n、l”两个声母后才保留，在其他声母和零声母音节中一律去掉两点。

    Dü上的两点在任何情况下都不能去掉，因为去掉后就会与u混淆。


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    小学语文课程的结构是由哪三部分组成？


    正确答案: 一是表内课程，包括识字写字、阅读、写话与习作、口语交际、综合性学习；二是活动课程，包括参观、访问、办报、演戏、故事会、朗读、书法比赛等；三是学校的隐蔽课程，包括校容、校貌、校风、校规、人际关系对学生的影响等。

  • 第3题：

    掌握语文教材中各类文章特点的意义是什么？


    正确答案: 掌握语文教材中各类文章特点的意义是：根据不同性质、不同语体、不同文体的文章的特点教学。

  • 第4题：

    汉语拼音教学的基本要求（）

    • A、认识声母和韵母
    • B、会拼音
    • C、会辨四声
    • D、会写

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    简述小学语文课程教材的功能？


    正确答案:（1）小学语文课程目标的载体；
    （2）小学语文教师进行教学的依据；
    （3）小学生学习语文的主要凭借；
    （4）各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。

  • 第6题：

    汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？


    正确答案: 汉语拼音教学在语文教学中具有重要地位。因为汉语拼音是学习语文的基础，是小学语文教学的重要内容。（1）汉语拼音帮助学生独立识字 ，学生借助汉语拼音认读生字。
    （2）帮助学生说好普通话，能用普通话和别人交谈。
    （3）帮助学生阅读。简而言之，汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习生活。

  • 第7题：

    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）

    • A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材
    • B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》
    • C、九年义务教育小学语文教科书
    • D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母是什么关系？

    正确答案： 元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
    元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类，这种分类方法适用于人类所有的语音，就是说，任何语音系统都是由元音和辅音构成的。
    声母和韵母是汉语语音学根据汉语音节结构的特点划分出来的语音单位，不汉语音节前面的辅音叫做声母，不汉语音节声母后面的成分叫做韵母，这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    小学语文教材的编写应遵循哪些原则？

    正确答案： （1）教材内容应具有鲜明的思想性和教育性；
    （2）教材内容应具有知识性和趣味性，贴近学生生活；
    （3）教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务；
    （4）教材的编排应具有科学性、和规范性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。

    正确答案： 韵母,整体认读音节
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是（）
    A

    各地依据1978年教学大纲编写的实验教材

    B

    1978年《全日制十年制学校小学课本语文》

    C

    九年义务教育小学语文教科书

    D

    1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？

    正确答案： 汉语拼音教学在语文教学中具有重要地位。因为汉语拼音是学习语文的基础，是小学语文教学的重要内容。（1）汉语拼音帮助学生独立识字 ，学生借助汉语拼音认读生字。
    （2）帮助学生说好普通话，能用普通话和别人交谈。
    （3）帮助学生阅读。简而言之，汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习生活。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    语文教材中的语音文化知识又可称为“（）”，目的是供学声阅读后用。


    正确答案:用件

  • 第15题：

    建国以前的小学语文教材有（）

    • A、蒙学读本
    • B、国文教科书
    • C、《国语教科书》
    • D、《全日制十二年制学校小学语文课本》

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    在小学语文课程中，围绕某个专题，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、实践活动等整合在一起组织教材内容，这体现了小学课程内容选择的（）性。

    • A、基础性
    • B、时代性
    • C、实用性
    • D、综合性

    正确答案:D

  • 第17题：

    述评：改革开放以来中小学语文教材。


    正确答案: 改革开放以来的语文教材向着“一纲多本”的方向发展。1986年，国家颁布了《中国教育改革和发展纲要》，规定：“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。提倡各地编写适应当地农村中小学需要的教材。”国家教委成立了“全国中小学教材审定委员会”，决定对中小学教材进行全面改革。其宗旨是“为了在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划的实现教材的多样化，以适应不同地区的需要”。改革的中心，是改变长期沿袭下来的统编教材一统天下的局面，实行编审分离，引入竞争机制。各个地区、学校和个人，都可以根据《教学大纲》的统一要求编写教材。然后经过“全国中小学教材审定委员会”的审定，符合标准的推荐使用。各个地区、学校和教师，根据实际需要选择使用。1990年有5套义务教育初中语文教材通过审定试用，1992年有9套义务教育初中语文教材通过审定试用，1993年向全国推广。于是，新中国成立以来中小学语文教材一枝独秀的局面宣告结束，百花齐放的时代到来了。

  • 第18题：

    汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。


    正确答案:韵母；整体认读音节

  • 第19题：

    元音、辅音和汉语拼音的声母、韵母是什么关系？


    正确答案: 元音和辅音不同于汉语拼音中的声母和韵母。
    元音和辅音是普通语音学从发音特点的角度给人类语音音素划分出来的单位，是音素的再分类，这种分类方法适用于人类所有的语音，就是说，任何语音系统都是由元音和辅音构成的。
    声母和韵母是汉语语音学根据汉语音节结构的特点划分出来的语音单位，不汉语音节前面的辅音叫做声母，不汉语音节声母后面的成分叫做韵母，这种分类只能适用于汉语。声母和韵母同元音和辅音之间有密切的关系，但由于划分角度不同，二者并不对应。

  • 第20题：

    多选题
    汉语拼音教学的基本要求（）
    A

    认识声母和韵母

    B

    会拼音

    C

    会辨四声

    D

    会写


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    《汉语拼音方案》中关于省写，说法正确的有（）。
    A

    iou同声母相拼时，省去中间的元音字母o，在零声母音节中不省。

    B

    uei、uen同声母相拼时，省去中间的元音字母e，在零声母音节中不省。

    C

    ü上两点只在“n、l”两个声母后才保留，在其他声母和零声母音节中一律去掉两点。

    D

    ü上的两点在任何情况下都不能去掉，因为去掉后就会与u混淆。


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述小学语文课程教材的功能？

    正确答案： （1）小学语文课程目标的载体；
    （2）小学语文教师进行教学的依据；
    （3）小学生学习语文的主要凭借；
    （4）各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在小学语文课程中，围绕某个专题，把汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、实践活动等整合在一起组织教材内容，这体现了小学课程内容选择的（）性。
    A

    基础性

    B

    时代性

    C

    实用性

    D

    综合性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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