“世界上最遥远的距离，是我们俩一起出门，你去买苹果六代（iPhone6），我去买六袋苹果。”解决这一问题要（）。

题目

“世界上最遥远的距离，是我们俩一起出门，你去买苹果六代（iPhone6），我去买六袋苹果。”解决这一问题要（）。

相似考题

1.世界上最遥远的距离，是我们俩一起出门，你去买苹果四代(iPhone4S)，我去买四袋苹果。解决这一问题要()。①为收入的公平分配提供保障②发挥政府在资源配置中的基础性作用③通过做大蛋糕，让人民共享改革发展的成果④利用财政税收政策，大幅度增加国民收入A.①② B.②③ C.①③ D.③④

2.“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果六代(iPhone6)．我只能去买六袋苹果。”要解决这句话所揭示的问题需要我们（　）。A．大力发展经济，增加国家财富B．利用财政税收政策，大幅度增加人们收入C．完善收入公平分配的相关制度D．发挥政府在资源配置中的决定性作用

3.陈红、黄燕燕、余明明三人都买了新的手提电脑，手提电脑的牌子分别是苹果、戴尔和惠普。她们一起来到朋友张霞家，让张霞猜猜她们三人各自分别买的是什么牌子的手提电脑。张霞猜道：“陈红买的是苹果，黄燕燕买的肯定不是戴尔，余明明买的不会是苹果。”很可惜，张霞只猜对了一个。由此，可推知真实的情况是：A.陈红买的是戴尔，黄燕燕买的是苹果，余明明买的是惠普。 B.陈红买的是苹果，黄燕燕买的是惠普，余明明买的是戴尔。 C.陈红买的是苹果，黄燕燕买的是戴尔，余明明买的是惠普。 D.陈红买的是惠普，黄燕燕买的是苹果，余明明买的是戴尔。 E.陈红买的是惠普，黄燕燕买的是戴尔，余明明买的是苹果。

4.“方苹果”的启示 这是一节美术课。老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过。”“吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的、红的、绿的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果。老师问：“你们见过方苹果?”“没有!”“吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果时苹果常常滚到地上，都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了。再说，爸爸都是一箱箱地买，方苹果也比圆苹果装得更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定会培育出与众不同的方苹果!” (1)这位教师的教学有何优点?(6分) (2)联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。(9分)

参考答案和解析
正确答案:保障分配公平和做大蛋糕使人们共享改革发展的成果
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  • 第1题：

    “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”。这句话蕴涵的哲理是（　　）。

    A.对立统一的关系
    B.质变和量变的关系
    C.肯定与否定的关系
    D.主观与客观的关系

    答案：A
    解析：
    题目中“最遥远的距离”与“坐在一起”本身就是一对矛盾，矛盾的双方是对立统一的，对立体现了双方的相互排斥、相互冲突、相互否定；统一体现了双方共同存在一个统一体中，并且在一定条件下可以相互转化。“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”这句话，就体现了“最远距离”与“坐在一起”矛盾双方的对立和统一。因此，答案为A。

  • 第2题：

    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果六代（iPhone6），我只能去买六袋苹果。”这启示政府要（）①健全生产要素按贡献参与分配的制度②大力发展经济，增加居民收入③缩小收入差距，形成合理有序的分配格局④树立正确的消费观，不盲目攀比

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第3题：

    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果六代（iPhone6），我只能去买六袋苹果。”要解决这句话所揭示的问题需要我们（） ①大力发展经济，让人民共享改革发展的成果 ②利用财政税收政策，大幅度增加人们收入 ③完善收入公平分配的相关制度 ④发挥政府在资源配置中的决定性作用

    • A、①④
    • B、①③
    • C、①②
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第4题：

    iPhone6火爆上市了，有网友调侃“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们一起出门，你去买苹果六代，我只能买六袋苹果”。要缩小你能买“苹果六代”，而我只能买“六袋苹果”的差距，需要国家（） ①发挥市场调节在资源配置中的决定作用 ②发挥财政在促进社会公平方面的作用 ③完善分配制度，形成合理有序的分配格局 ④合理分配生产要素，让社会财富充分涌流

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①④
    • D、②③

    正确答案:D

  • 第5题：

    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果五代（iPhone5s），我只能去买五袋苹果。”这启示国家要（） ①发挥市场在资源配置中的决定性作用 ②发挥财政促进社会公平的作用 ③大力发展经济，形成合理有序的分配格局 ④树立正确的消费观，不盲目攀比

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①③
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    男：你买火车票了吗？女：还没有，我的身份证丢了。你呢？男：我是打电话买的票，不过，电话很难打。女：那我试试上网买票吧，希望能买着。问：女的准备怎么买票？
    A

    去网上买

    B

    打电话买

    C

    叫朋友去买

    D

    去火车站买


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    男：明天我们要去参加婷婷的生日聚会，你给她买礼物了吗？女：还没有呢，不是说好了今天下午和你一起去吗？顺便给你买条领带。男：不好意思，下午公司有个紧急会议，你找璐璐和你一起去吧。女：每次想和你一起上街你就有各种理由，不想去就直说！问：女的是什么态度？
    A

    高兴

    B

    害怕

    C

    伤心

    D

    生气


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    男：你去超市了？我以为你去跑步了呢。女：我去买了些苹果和香蕉。男：没买啤酒？女：医生不让你喝酒！问：关于男的，可以知道什么？
    A

    想喝啤酒

    B

    坐在中间

    C

    借了1000元


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    女：怎么现在才回来，又上网去了？男：我就上了半个小时网！女：想上网在家里也可以啊！我让你买的苹果买来了吗？男：啊！我忘了，我现在去买！女：都几点了，商店早关门了！问：女的让男的做什么？
    A

    上网

    B

    去商店

    C

    关门

    D

    买苹果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    打算　买　去　你　票　什么　时候____

    正确答案： 你打算什么时候去买票?
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男：你上次买的苹果特别甜，比这次的好吃。女：这次买的还贵呢。问：上次买的苹果怎么样？
    A

    很大

    B

    很贵

    C

    很好吃


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    我(wǒ)下午(xiàwǔ)要(yào)去(qù)买(mǎi)东西(dōngxī)，你(nǐ)想(xiǎng)和(hé)我(wǒ)一起(yìqǐ)去(qù)吗(ma)？____

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列语气词“啊”应读“ya（呀）”的是（）

    A这是你买的苹果啊

    B我说的是龙虾啊

    C你千万别去啊

    D你倒是切啊

    E你别着急啊


    A,B,C,D,E
    略

  • 第14题：

    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果五代（iPhone5），我去买五袋苹果。”为解决这一黑色幽默所反映的社会问题需要（） ①为收入的公平分配提供制度保证 ②发挥政府在资源配置中的基础性作用 ③利用财政税收政策，大幅度增加人们收入 ④通过做大蛋糕，让人民共享改革发展的成果

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、③④

    正确答案:C

  • 第15题：

    “世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你能买苹果六代，我却只能买苹果六袋。”某市为缩小这一差距，采取了一系列举措。下列措施中能够达到这一目的的是（） ①充分发挥市场在分配中的决定性作用，激发生产要素的效率 ②实施就业优先战略和更加积极的就业政策，扩大就业规模 ③促进中低收入职工工资合理增长，积极稳妥推行工资集体协商 ④调整财政支出结构，让每个市民都能平均享用基本公共服务

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①④
    • D、②③

    正确答案:D

  • 第16题：

    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果五代（iPhone5s），我只能去买五袋苹果。”要解决这句话所揭示的问题需要我们（） ①大力发展经济，让人民共享改革发展的成果 ②利用财政税收政策，大幅度增加人们收入 ③完善收入公平分配的相关制度 ④发挥政府在资源配置中的决定性作用

    • A、①④
    • B、①③
    • C、①②
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第17题：

    下面短语中的“两”，（）的意义相同。

    • A、两个人在一起没有话可说。
    • B、两本书可以看两个星期了。
    • C、两点钟我们俩一起去试点
    • D、两元钱可以买两支冰棍儿

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    单选题
    男：你上周六去哪了？我去你家找你，可是你没在。女：是吗？我跟朋友一起去商店买衣服了。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    男：你一个女孩子，买这么大个背包做什么？要去什么地方吗？女：你说对了，我报名参加了一个旅游团。你想不想一起去？问：女的买那么大的背包做什么？
    A

    去看朋友

    B

    去旅行

    C

    去买东西


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    下面短语中的“两”，（）的意义相同。
    A

    两个人在一起没有话可说。

    B

    两本书可以看两个星期了。

    C

    两点钟我们俩一起去试点

    D

    两元钱可以买两支冰棍儿


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我们俩一起出门，你去买苹果六代（iPhone6），我只能去买六袋苹果。”这启示政府要（）①健全生产要素按贡献参与分配的制度②大力发展经济，增加居民收入③缩小收入差距，形成合理有序的分配格局④树立正确的消费观，不盲目攀比
    A

    ①②

    B

    ②③

    C

    ①④

    D

    ③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    芳芳，妈妈买苹果了，你去给奶奶洗一个。问：说话人要芳芳去做什么？
    A

    洗水果

    B

    看奶奶

    C

    送妈妈

    D

    买苹果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    （2013福建）“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过！”“吃过！”“好今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“吃过方苹果？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个男孩站起来说：“是我画的。”老师问：“你为什么把苹果画成方的？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比园苹果装的更多。”老师说：“听你这么一说，连老师觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定会培育出与众不同的方苹果。”（1）这位教师的教学有何优点？（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

    正确答案：
    解析：

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