参考答案和解析
A
更多“263、大学是大学生职业发展的准备期和探索期,大学生应该充分利用大学学习生涯,科学地进行职业规划,积累劳动能力,不断尝试,完成每个阶段的任务。()”相关问题
  • 第1题:

    大学生处于职业生涯的(),而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期,是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。

    • A、探索阶段
    • B、成长阶段
    • C、确立阶段
    • D、维持阶段

    正确答案:A

  • 第2题:

    从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于()

    • A、生涯探索期
    • B、生涯成长期
    • C、生涯建立期
    • D、生涯混沌期

    正确答案:A

  • 第3题:

    对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是()。

    • A、当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试
    • B、要找专业人员去做个规划
    • C、大家都迷茫,所以无所谓的
    • D、车到山前必有路

    正确答案:A

  • 第4题:

    不属于职业生涯准备期的主要任务的是()

    • A、积极参加社会实践,积累职业素养
    • B、全面发展,提高综合职业能力和素质
    • C、关注职业发展动态,进行职业规划
    • D、职业生涯发展方向明确

    正确答案:D

  • 第5题:

    大学生职业发展课程主要包括哪些?()

    • A、大学生职业生涯规划
    • B、大学生创新创业指导
    • C、大学生就业指导
    • D、大学生心理健康

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    ()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。

    • A、适应准备阶段
    • B、稳定发展阶段
    • C、趋于成熟阶段

    正确答案:C

  • 第7题:

    大学生的生涯发展处于哪个阶段?其任务主要是什么?


    正确答案: 大学生的生涯发展阶段主要处于探索期。这个阶段主要的生涯发展任务是从多种机会中探索自我,逐渐确定职业偏好,并在所选定的领域中开始起步。

  • 第8题:

    多选题
    大学生职业发展课程主要包括哪些?()
    A

    大学生职业生涯规划

    B

    大学生创新创业指导

    C

    大学生就业指导

    D

    大学生心理健康


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。
    A

    职业准备阶段

    B

    进入组织阶段

    C

    职业生涯初期

    D

    职业生涯中期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的()
    A

    大学生涯规划是职业生涯规划的基础。

    B

    大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。

    C

    大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。

    D

    大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    大学生社会实践作为职业定位与职业选择的准备活动,在社会化实践中,大学生可以()。
    A

    加深拓宽专业认知

    B

    锻炼提升职业能力

    C

    预期展望学习生涯

    D

    为将来事业发展储备强大动力和信心


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    大学生心理咨询的主要任务是()
    A

    预防大学生心理问题的发生,促进心理健康

    B

    促进大学生的全面发展、职业发展和成长

    C

    辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神

    D

    对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。

    • A、职业准备阶段
    • B、进入组织阶段
    • C、职业生涯初期
    • D、职业生涯中期

    正确答案:B

  • 第14题:

    有些大学生的兴趣不在被录取的专业上,而是喜欢其他专业,把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上。处于这种状态之下的大学生常常会感到无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题,即()

    • A、职业生涯发展目标不明确
    • B、生涯发展长期目标相互冲突
    • C、生涯发展短期目标冲突
    • D、意识缺乏

    正确答案:B

  • 第15题:

    从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:()

    • A、作为探索期,这个阶段需要拓展选项
    • B、应该主动打工,做职业/场探索
    • C、通过主动实践来定位自己
    • D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少

    正确答案:D

  • 第16题:

    大学教育的主要目标是在大学生()期间完成。

    • A、适应准备阶段
    • B、稳定发展阶段
    • C、趋于成熟阶段

    正确答案:B

  • 第17题:

    作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    从学习主体的角度来看,大学生重视科学地管理自己的时间分配,使他们能够胜任繁重的学习任务,体现了大学生()的学习特点。

    • A、探索性增强
    • B、自由性增强
    • C、自主性增强
    • D、独立性增强

    正确答案:C

  • 第19题:

    问答题
    大学生涯四个阶段发展的任务分别是什么?

    正确答案: 1.自我发现阶段。大学新生活开始时,学生并不知道自己今后在生活中要什么。所以,需要花一些时间尽可能的了解自己的特长、爱好、兴趣和价值观。这些信息将帮助我们了解和认同专业,并开始探索精神的生涯发展世界。
    2.生涯平台扩展阶段。继续探索和收集有关生涯发展领域的信息。其中最重要的资源是那些工作在生涯发展领域又令你感兴趣的人。另外,通过假期兼职、社会实践、实习实训和志愿者活动等,也可以近距离体验职场。
    3.信息汇集选择阶段。社会实践和假期兼职会帮助你获得新的能力,熟悉更多职业发展的联系网络。
    4.就业决定阶段。第五学期开始,每位学生都要有明确的计划和确定生涯目标。面对从学校到职业人的转变,提前准备好求职申请信、简历和成绩单。通过学校招聘会、人才市场和网络等确定自己的职业岗位。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于()
    A

    生涯探索期

    B

    生涯成长期

    C

    生涯建立期

    D

    生涯混沌期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    有些大学生的专业兴趣不在被录取的专业上,而是喜欢其他专业,把很大的精力放在和所学专业关系不大的学习上,处于这种状态之下的大学生常常会感到无所抉择,无所适从。这种现象是大学生职业生涯规划的常见问题,即()
    A

    职业生涯发展目标不明确

    B

    生涯发展长期目标相互冲突

    C

    生涯发展短期目标冲突

    D

    意识缺乏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    ()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。
    A

    适应准备阶段

    B

    稳定发展阶段

    C

    趋于成熟阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:()
    A

    作为探索期,这个阶段需要拓展选项

    B

    应该主动打工,做职业/场探索

    C

    通过主动实践来定位自己

    D

    因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    大学生心理咨询的主要任务是(  )。(2004年12月三级真题)
    A

    预防大学生心理问题的发生,促进心理健康

    B

    促进大学生的全面发展、职业发展和成长

    C

    辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神

    D

    对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导


    正确答案: C,B
    解析: 高校心理咨询的主要任务是:①预防心理问题的发生,促进心理健康。②促进全面发展。③辅导学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神。④促进职业发展与成长。⑤对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的心理问题进行辅导。