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  • 第1题:

    孩子性格形成的主要因素是()

    • A、天生
    • B、后天教育
    • C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

    正确答案:B

  • 第2题:

    良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。

    • A、上级培养
    • B、领导赋予
    • C、学习
    • D、后天移植

    正确答案:C

  • 第3题:

    逆商是天生的,不可以通过后天的系统训练加以开发。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    一般来说,领导者越有远见,眼界越高,组织就越有潜能。这种眼界是天生的,后天不能培养。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    特质理论的假设是()。

    • A、领导特质要根据环境而做出调整
    • B、领导特质是天生的
    • C、领导特质是后天培养的
    • D、人人皆可作领导

    正确答案:B

  • 第6题:

    战略思维是天生的,与后天的培养关系不大。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    马基雅维利的两类型领导者是指()

    • A、自然或天生型、后天获得型 
    • B、自然或天生型 
    • C、聪明和后天获得型 
    • D、内向和外向型

    正确答案:A

  • 第8题:

    创业精神是可以培养的。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    问答题
    人类语言能力是天生的还是后天学会的,为什么

    正确答案: 人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象,一个人只有生活在一定的社会环境中,才能获得语言,具备语言能力,离开了社会,哪怕他是一个天才,他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力,那么就应该是所有人都说相同的语言才是,而实际上是一个人出生在什么样的社会,就掌握什么样的语言;中国孩子从小生活在中国,就会说汉语,而不会说英语,如果从小在英国出生长大,则只会说英语,不会说汉语.由此可见,一个人的语言能力不是天生的,而是后天学会的,社会环境是最好的语言老师.
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    认为领导者的品质基本上是天生的,与后天的培养,训练和实践无关属于传统领导特质理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。
    A

    家庭

    B

    教育

    C

    社会

    D

    政府


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    孩子的性格是()形成的。
    A

    天生

    B

    后天教育

    C

    先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    关于创业与创业者,下列说法错误的是()。

    • A、创业者在创业前要做好准备,包括正确认识自己
    • B、并不是每个人都适合创业
    • C、创业精神是与生俱来的,与后天培养无关
    • D、创业与职业生涯规划息息相关

    正确答案:C

  • 第14题:

    创新意识不是天生就有的,创新意识是后天通过有目的的培养而获得的,这是()的重要责任。

    • A、家庭
    • B、教育
    • C、社会
    • D、政府

    正确答案:B

  • 第15题:

    孩子的性格是()形成的。

    • A、天生
    • B、后天教育
    • C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

    正确答案:C

  • 第16题:

    领导者的素质是天生的,后天的努力是没有用的。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    认为领导者的品质基本上是天生的,与后天的培养,训练和实践无关属于传统领导特质理论。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    正确的入党动机不是天生的,而是后天自然形成的。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    人类语言能力是天生的还是后天学会的,为什么


    正确答案:人类的语言能力是后天获得的.语言是社会现象,一个人只有生活在一定的社会环境中,才能获得语言,具备语言能力,离开了社会,哪怕他是一个天才,他也不会说话.如果一个人先天就具有语言能力,那么就应该是所有人都说相同的语言才是,而实际上是一个人出生在什么样的社会,就掌握什么样的语言;中国孩子从小生活在中国,就会说汉语,而不会说英语,如果从小在英国出生长大,则只会说英语,不会说汉语.由此可见,一个人的语言能力不是天生的,而是后天学会的,社会环境是最好的语言老师.

  • 第20题:

    单选题
    特质理论的假设是()。
    A

    领导特质要根据环境而做出调整

    B

    领导特质是天生的

    C

    领导特质是后天培养的

    D

    人人皆可作领导


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    良好的沟通能力,并不是天生具备的,而是通过()获得的。
    A

    上级培养

    B

    领导赋予

    C

    学习

    D

    后天移植


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于创业与创业者,下列说法错误的是()。
    A

    创业者在创业前要做好准备,包括正确认识自己

    B

    并不是每个人都适合创业

    C

    创业精神是与生俱来的,与后天培养无关

    D

    创业与职业生涯规划息息相关


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    一般来说,领导者越有远见,眼界越高,组织就越有潜能。这种眼界是天生的,后天不能培养。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    马基雅维利的两类型领导者是指()
    A

    自然或天生型、后天获得型 

    B

    自然或天生型 

    C

    聪明和后天获得型 

    D

    内向和外向型


    正确答案: D
    解析: 暂无解析