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  • 第1题:

    学校心理危机干预的步骤是()

    • A、确定问题
    • B、保证危机当事人的人身安全
    • C、给予支持和帮助
    • D、提出应对的方式
    • E、制定行动计划
    • F、得到危机当事人的承诺

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第2题:

    人财物、政策等属于()

    • A、健康问题分析
    • B、行为问题分析
    • C、资源分析
    • D、确定优先项目
    • E、制订干预策略和实施计划

    正确答案:C

  • 第3题:

    心理评估在心理危机干预中的作用,哪项叙述是错误的()

    • A、确定危机的严重程度
    • B、确定求助者的目前情绪状态
    • C、确定可变通的应对方式、应付机制、支持系统等
    • D、确定求助者致死的水平
    • E、确定求助者的个人能力

    正确答案:E

  • 第4题:

    危机干预的基本步骤下列哪项是正确的?()

    • A、确定问题
    • B、保证求助者安全
    • C、位于支持
    • D、提出并验证可变通的应对方法
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第5题:

    危机干预6步法,以下正确的是哪一个()

    • A、确定问题、保证求助者安全、给予支持、确定计划、得到承诺、提出并验证可变通的应对方法。
    • B、确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、得到承诺。
    • C、保证求助者安全、确定问题、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、得到承诺。
    • D、确定问题、提出并验证可变通的应对方法、保证求助者安全、给予支持、确定计划、得到承诺。
    • E、确定问题、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、保证求助者安全、得到承诺。

    正确答案:B

  • 第6题:

    危机干预一般应通过以下哪个步骤进行?()

    • A、问题评估,制订计划,实施干预,效果及反馈
    • B、制订计划,实施干预,效果及反馈
    • C、问题评估,制订计划,实施干预
    • D、问题评估,采取行动,实施干预

    正确答案:A

  • 第7题:

    危机干预的方法有()

    • A、保持与危机者密切接触
    • B、及时地给予危机者心理支持
    • C、调动一切可以利用的社会支持资源
    • D、帮助危机者正确地认识所发生的事件
    • E、帮助危机者建立积极的应对策略

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    单选题
    危机干预一般应通过以下哪个步骤进行?()
    A

    问题评估,制订计划,实施干预,效果及反馈

    B

    制订计划,实施干预,效果及反馈

    C

    问题评估,制订计划,实施干预

    D

    问题评估,采取行动,实施干预


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    危机干预工作者应将()贯穿于整个六部法的干预过程中
    A

    确定问题

    B

    保证求助者安全

    C

    检查评估

    D

    给予支持

    E

    得到承诺


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    危机干预者的行动策略有哪些?()
    A

    认识个体差异

    B

    评价你自己

    C

    保证求助者的安全

    D

    给求助者以帮助,明确问题

    E

    考虑科替代的应付策略,得到承诺和保证


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    危机干预最主要的阶段是()
    A

    危机评估

    B

    制订治疗性干预计划

    C

    治疗干预阶段

    D

    危机的解决和随访


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    危机干预的方法有()
    A

    保持与危机者密切接触

    B

    及时地给予危机者心理支持

    C

    调动一切可以利用的社会支持资源

    D

    帮助危机者正确地认识所发生的事件

    E

    帮助危机者建立积极的应对策略


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下哪项不属于危机干预步骤()。

    • A、保证求助者安全
    • B、提供支持
    • C、替来访者制定计划
    • D、得到承诺

    正确答案:C

  • 第14题:

    简述什么是自杀危机干预的六步法。


    正确答案: 1.确定问题:从求助者的立场出发探索和定义问题。使用积极倾听技术包括使用开放性问题。既注意求助者的语言信息也注意其非语言信息。
    2.保证当事人安全:评估对求助者躯体和心理安全的威胁的致死性、危险程度、失去能动性的情况或严重性。评估求助者的内部事件及围绕求助者的情境。如有必要的话,保证求助者知道替代冲动和自我毁灭行动的解决方法。
    3.提供支持:让求助者认识到危机干预工作者是可靠的支持者。通过语言、声调和躯体语言向求助者表达危机干预工作者是以关心的、积极的、接受的、不偏不倚的和个人的态度来处理危机事件。
    4.检查替代解决方法:帮助求助者探索他可以利用的替代解决方法。促进求助者积极地搜索可以获得的环境支持、可利用的应付方式,发掘积极地思维方式。
    5.做出计划:帮助求助者做出现实的短期计划,包括发现另外的资源和提供应付方式,确定求助者理解的、自有的行为步骤。
    6.获得承诺:帮助求助者向自己承诺采取确定的、积极的行为步骤。这些行动步骤必须是求助者自己的,从现实的角度是可以完成的或是可以接受的。

  • 第15题:

    危机干预工作者应将()贯穿于整个六部法的干预过程中

    • A、确定问题
    • B、保证求助者安全
    • C、检查评估
    • D、给予支持
    • E、得到承诺

    正确答案:C

  • 第16题:

    危机干预者的行动策略有哪些?()

    • A、认识个体差异
    • B、评价你自己
    • C、保证求助者的安全
    • D、给求助者以帮助,明确问题
    • E、考虑科替代的应付策略,得到承诺和保证

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    心理危机干预的“六步法”


    正确答案: (1)确定问题(认知状态情绪状态行为状态)
    (2)保证求助者的安全
    (3)提供支持
    (4)向求助者提供可选择的应对方式(环境支持应付机制认知调整)
    (5)制定后续干预计划
    (6)得到求助者的承诺

  • 第18题:

    何为心理危机干预原则与六步法? 


    正确答案: 心理危机干预原则有:快速性、就近性、预测性、简易性、有效性、实用性。
    危机干预可遵循六步法:
    ①明确问题,从病人角度确定心理危机,明确引发危机的焦点问题和诱因。
    ②确保病人安全,尽可能将生理心理危机程度降到最低,作为干预的首要目标,并明确其解决方法。
    ③给予支持,强调与病人的沟通。④提出并验证可变通的应对方式。
    ⑤制定病人可理解和实行的计划,以克服其情绪失衡状态。
    ⑥获得病人诚心的承诺,以便促使实施为其制定的危机干预方案。

  • 第19题:

    健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订()

    • A、分析计划
    • B、教育计划
    • C、评价计划
    • D、服务计划
    • E、执行计划

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    制订干预计划,选出优先项目后,应先确定下列哪项?(  )
    A

    干预方法

    B

    目标人群

    C

    计划目标

    D

    干预内容

    E

    确定教育场所


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    何为心理危机干预原则与六步法?

    正确答案: 心理危机干预原则有:快速性、就近性、预测性、简易性、有效性、实用性。
    危机干预可遵循六步法:
    ①明确问题,从病人角度确定心理危机,明确引发危机的焦点问题和诱因。
    ②确保病人安全,尽可能将生理心理危机程度降到最低,作为干预的首要目标,并明确其解决方法。
    ③给予支持,强调与病人的沟通。④提出并验证可变通的应对方式。
    ⑤制定病人可理解和实行的计划,以克服其情绪失衡状态。
    ⑥获得病人诚心的承诺,以便促使实施为其制定的危机干预方案。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述什么是自杀危机干预的六步法。

    正确答案: 1.确定问题:从求助者的立场出发探索和定义问题。使用积极倾听技术包括使用开放性问题。既注意求助者的语言信息也注意其非语言信息。
    2.保证当事人安全:评估对求助者躯体和心理安全的威胁的致死性、危险程度、失去能动性的情况或严重性。评估求助者的内部事件及围绕求助者的情境。如有必要的话,保证求助者知道替代冲动和自我毁灭行动的解决方法。
    3.提供支持:让求助者认识到危机干预工作者是可靠的支持者。通过语言、声调和躯体语言向求助者表达危机干预工作者是以关心的、积极的、接受的、不偏不倚的和个人的态度来处理危机事件。
    4.检查替代解决方法:帮助求助者探索他可以利用的替代解决方法。促进求助者积极地搜索可以获得的环境支持、可利用的应付方式,发掘积极地思维方式。
    5.做出计划:帮助求助者做出现实的短期计划,包括发现另外的资源和提供应付方式,确定求助者理解的、自有的行为步骤。
    6.获得承诺:帮助求助者向自己承诺采取确定的、积极的行为步骤。这些行动步骤必须是求助者自己的,从现实的角度是可以完成的或是可以接受的。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    学校心理危机干预的步骤是()
    A

    确定问题

    B

    保证危机当事人的人身安全

    C

    给予支持和帮助

    D

    提出应对的方式

    E

    制定行动计划

    F

    得到危机当事人的承诺


    正确答案: C,F
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    危机干预的基本步骤下列哪项是正确的?()
    A

    确定问题

    B

    保证求助者安全

    C

    位于支持

    D

    提出并验证可变通的应对方法

    E

    以上均是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析