15、教师专业发展的主要规律有
A.教师主体规律
B.内外互动规律
C.知识经验共生规律、持续终生规律
D.多元发展规律
第1题:
第2题:
教师专业化与教师发展关注的重点有何不同?
简言之,教师专业化更为关注教师专业地位的认可和社会地位的提升;而教师专业发展则更为关注教师内在专业素质的提高和专业实践的改进。
略
第3题:
教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、()、()。
第4题:
新课程改革与教师专业发展主要体现在()
第5题:
教师专业发展具有的特点有:专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。
第6题:
教师专业发展的规律有哪些?
第7题:
教师个体专业发展的途径主要有()
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
教师个体的专业发展
教师群体的专业发展
教师能力的专业发展
教师专业知识的发展
第12题:
第13题:
第14题:
简述教师专业能力发展的主要内容。
第15题:
教师专业发展的核心是()。
第16题:
教师专业发展的特点有哪些?
第17题:
教师专业发展主要包括专业情意发展、()发展、()发展。
第18题:
发展性教师评价有哪些特点?对教师的专业发展有什么作用?
第19题:
教师群体的专业发展的主要内容有哪些?
第20题:
第21题:
第22题:
教师角色发生转变
教师知识结构得到发展
教师专业能力得到提高
教师素质评价的转变
第23题:
师范教育
新教师的人职辅导
在职培训
教师专业发展学校
自我教育
第24题:
教师的专业理想
教师的专业能力
教师群体的专业发展
教师个体的专业发展