2、关于水循环地理意义的正确叙述是____。A．维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层、促进物质运动和能量交换B．使水呈三态变化C．加速了冰川的融化D．使海平面上升

题目

2、关于水循环地理意义的正确叙述是____。

A．维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层、促进物质运动和能量交换

B．使水呈三态变化

C．加速了冰川的融化

D．使海平面上升

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1.有关水循环地理意义的正确叙述是（ ）。A．水循环使海平面上升B．水循环使水呈三态变化C．水循环加速了冰川的融化D．海陆间循环使陆地水资源不断更新

2.关于血清AMY临床意义的叙述不正确的是

3.有关水循环的地理意义表述错误的有（　　）。A.水循环使海平面上升B.水循环使水呈三态变化C.水循环加速了冰川的融化D.海陆间循环使陆地水资源不断更新

4.什么叫水循环倍率?它的意义是什么?

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  • 第1题：

    下列关于我国地理方面的表述正确的是：

    下列关于我国地理方面的表述正确的是：

    答案：B
    解析：
    D选项：五岳分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山（海拔2154.9米，位于陕西省渭南市华阴市）、北岳恒山、中岳嵩山，故D表述不正确。B选项：南海有四个群岛，分别是东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛，故B选项表述正确；C选项：新疆维吾尔自治区，占中国国土总面积六分之一，是中国陆地面积最大的省级行政区，故C选项表述不正确；A选项：东北平原面积达35万平方公里，是中国最大的平原，故A项表述错误。综上所述，本题选择B选项。

  • 第2题：

    材料：水循环的过程和意义是“自然界的水循环”一节的重要内容，它主要包括水循环的概念、类型、环节、水循环的地理意义等内容。
    张老师运用传统教学方式讲授“自然界的水循环”，形成的板书如下图：



    （1）分析张老师的板书的不足之处，并提出改进建议。（2）根据以上分析与建议，简述板书要求。


    答案：
    解析：
    （1）①张老师板书设计内容表述不科学，对于水循环的环节与类型没有重点突出，没有体现出板图的特色。张老师应该将文字知识图表化，在板图中画出水循环的类型图，并标注重要环节。②张老师板书设计内容不完整，没有将水循环的意义进行书写。应该将水循环的意义要点进行书写。③张老师板书不美感，没有整体的布局。应该有板书有板图，并且左右分明，纲目式板书在左，板图在右。
    （2）地理板书的设计，要以地理课程标准为准绳，以地理教材为依据，并遵循以下几项基本原则。①科学性原则科学性是地理板书的生命.也是地理板书设计的根本原则。地理板书的科学性主要体现在内容的科学性和形式结构的合理性两个方面。a内容科学：一方面是指以文字正确表达地理基本知识、基本概念、基本原理，是从教材中提炼出来的精华，要求脉络清晰、高度概括；另一方面，对于地理板书中各种文字、符号、图表要准确、精炼.b形式科学：结构合理、简明扼要、形象直观的板书。②针对性原则地理板书的设计是为一定的教学目的服务的，要抓住地理教材的关键，突出重点，做到详略有度、轻重有别、层次分明。③启发性原则一是板书的内容设计要有启发性，二是板书的形式布局要有启发性。（认真钻研和分析教材的内容实质及内在联系，构建知识框架，设计出结构合理、思路简洁、层次分明的板书，去引导学生掌握分析、综合、比较、概括、判断、推理等思维形式）④美感性设计地理板书时要做到：纲目层次清楚、内容准确无误、形式结构合理、文字工整流畅、符号清晰美观、布局匀称得体、文字大小适度、颜色搭配合适（可适当用彩色粉笔）等。⑤完整性一堂课上完，教师应给学生留下完整的板图、板画、板书设计。切忌边讲、边写、边画、边擦，讲完擦光，以免影响学生从整体上理解和把握地理知识。

  • 第3题：

    关于计算机网络叙述正确的是（）。

    • A、受地理约束
    • B、不能实现资源共享
    • C、不能远程信息访问
    • D、不受地理约束、实现资源共享、远程信息访问

    正确答案:D

  • 第4题：

    关于地球运动及其地理意义的叙述，正确的是（）

    • A、纬度相同的地点，自转速度相同
    • B、经度相同的地点，正午太阳高度相同
    • C、自转线速度越大，昼夜变化幅度越大
    • D、公转速度最快时，昼夜更替周期最短

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关于Flash作品“水循环”的说法中正确的是（）

    • A、按默认发布格式可以发布为“水循环.exe”
    • B、只能发布为SWF格式
    • C、不能为需要发布的作品设置循环播放
    • D、另存为“水循环.fla”可方便后续修改

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于地理环境生产功能的叙述不正确的是（）

    • A、主要依赖于光合作用
    • B、是自然环境的整体功能
    • C、是单个地理要素的功能
    • D、是自然地理环境具有合成有机物的能力

    正确答案:B

  • 第7题：

    大气环流、大洋环流、水循环、地壳物质循环、生物循环有哪些地理意义？


    正确答案: 大气环流：促使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换，调整了全球的水热分布；是各地天气变化和气候形成的重要因素。
    大洋环流：促使高、低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布；影响沿岸气候、海洋生物分布和渔业生产、航海；既有利于污染物的扩散，加快污染海区的净化速度，又使污染范围扩大。
    水循环：维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新外；促使地球表层各个圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换；不断地塑造着地表形态。
    地壳物质循环：促使地球内部和地球外部也在不断进行物质交换与能量转化；促使地表岩石的形成，地貌的变化，土壤层的发育
    生物循环：促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来

  • 第8题：

    简述水循环的过程及其意义。


    正确答案: 水循环包括海陆间大循环、内陆循环和海上内循环三种。其中海陆间大循环使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生。
    水循环具有非常重要的意义。第一，它维护了全球水量平衡，第二，使淡水资源不断更新，第三，使地球各个圈层之间，海陆之间实现物质迁移与能量交换，第四，它影响全球的气候和生态，并不断雕塑地表形态。

  • 第9题：

    多选题
    下列关于水循环说法中正确的是（）
    A

    水循环中，降落到地面的水分全部成为地表径流

    B

    水循环可以不断调整地球上各个地区的气候

    C

    水循环中，重力起着主要的作用

    D

    水循环主要是物理过程，也包含有化学过程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于日本地理特征的叙述，不正确的是（）
    A

    地狭人稠

    B

    多火山.地震

    C

    多优良港湾

    D

    境内平原面积广阔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    试分析水循环的地理效应。

    正确答案： 1、水循环具有促进自然地理环境中物质和能量迁移转化的功能，是自然地理环境中最重要的物质循环形式之一；
    2、水循环不断塑造地表形态；
    3、水循环对天气现象和气候特征具有重大影响；
    4、影响生态平衡；
    5、由于存在水循环，水才能周而复始的被重新利用，成为可再生资源。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于水循环地理意义的正确叙述是（）
    A

    使陆地水资源不断更新

    B

    使水呈三态变化

    C

    加速了冰川的融化

    D

    使海平面上升


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。


    答案：
    解析：


    绘制水循环示意图在地理教学中的教学意义：
    (1)辅助教学，易于理解
    水循环若只以文字形式呈现往往会显得纷杂凌乱，不容易在学生脑海形成具象的概念，而通过教师在讲课时．在黑板上画出来的示意图呈现相关知识点，则相对来说内容简单，水循环过程的各个环节都可以得到呈现，辅助文字教学，易于学生理解与掌握。
    (2)加强直观教学，激发学生学习兴趣
    这部分知识对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用绘制简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣：另一方面结合简图较为形象，有利于学生记忆。
    (3)激发学生的想象力，培养地理思维能力
    示意图可以将水循环过程的各个环节的相关知识点都鲜明地反映在其中．使学生易于理解．并可以激发想象，从而达到培养地理思维能力的目的。

  • 第14题：

    关于水循环的错误说法是。（）

    • A、水循环使水资源不断更新，数量无限
    • B、海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新
    • C、水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈
    • D、水循环能深刻而广泛地影响全球地理环境。

    正确答案:A

  • 第15题：

    水循环是指地球上的水连续不断地变换地理位置和运动形态的（）过程。


    正确答案:物理

  • 第16题：

    下列关于生物进化的叙述中错误的是（）

    • A、种群是生物进化的单位
    • B、基因突变对生物进化有重要意义
    • C、新物种形成的标志是出现地理隔离
    • D、隔离是物种形成的必要条件

    正确答案:C

  • 第17题：

    简述水循环类型及意义。


    正确答案: 水循环：地球上各种形态的水，在太阳辐射、重力等作用下，通过蒸发、水汽输送、降水、下渗以及径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
    主水循环按其规模分为大循环和小循环。
    （1）大循环：是指发生在全球海洋与陆地间的水交换过程。
    （2）小循环：是指发生在海洋与大气之间或陆地与大气之间的水循环。
    意义：
    第一，水循环将大气圈、岩石圈、水圈、生物圈四大圈层联系在一起，形成相互联系相互制约的统一整体。
    第二，水循环通过对地表太阳辐射能的重新分配，使不同维度热量收支不平衡的矛盾得到缓解。
    第三，水循环是海陆间联系的纽带。
    第四，水循环不断塑造地表形态
    第五，由于存在水循环，水才能周而复始地被重新利用，成为可再生能源。

  • 第18题：

    下列关于水循环说法中正确的是（）

    • A、水循环中，降落到地面的水分全部成为地表径流
    • B、水循环可以不断调整地球上各个地区的气候
    • C、水循环中，重力起着主要的作用
    • D、水循环主要是物理过程，也包含有化学过程

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    下列关于技术转移的叙述中，正确的是（）

    • A、人为有意识的变化
    • B、技术地理位置的变化
    • C、转移一定是无偿的
    • D、专利转移

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列关于日本地理的叙述，正确的是（）
    A

    以平原为主

    B

    森林覆盖率低

    C

    终年高温多雨

    D

    多火山、地震


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于Flash作品“水循环”的说法中正确的是（）
    A

    按默认发布格式可以发布为“水循环.exe”

    B

    只能发布为SWF格式

    C

    不能为需要发布的作品设置循环播放

    D

    另存为“水循环.fla”可方便后续修改


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    水循环的意义？

    正确答案： 水循环是“调节器”，它调节各圈层之间的能量，对全球的水分和热量进行再分配，并影响干湿、冷暖等气候要素的变化和组合。水循环是“雕塑家”，它通过侵蚀、搬运和堆积，塑造了丰富多彩的地表形态。水循环是“传送带”，他是地球表面物质迁移的强大动力和主要载体。通过水循环，海洋不断向陆地输送淡水，补充更新陆地上的淡水资源，从而使水成为一种可再生的资源。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    水循环是指地球上的水连续不断地变换地理位置和运动形态的（）过程。

    正确答案： 物理
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述水循环产生的原因及水循环的作用和意义。

    正确答案： 水循环产生的原因：
    内因：水的物理三态之间的相互转化；
    外因：太阳辐射和地心吸力的作用。
    水循环的作用和意义：
    ①提供水资源，使水资源成为“可再生资源”；
    ②影响气候变化，调节地表气温和湿度；
    ③形成各种形式的水体（江河、湖泊、沼泽等）以及与其相关的各种各种地貌现象；
    ④形成多种水文现象。
    解析： 暂无解析

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