关于从价理论的论述正确的有( )。 A.价值低的货物，需求价格弹性大 B.价值低的货物，需求量的上升比率要小于价格降低的比率 C.价值高的货物，需求价格弹性大 D.价值低的货物，采取较低的运价，会使企业收入提高 E.价值高的货物，采取较高的运价，会使企业收入提高
题目
关于从价理论的论述正确的有( )。
A.价值低的货物，需求价格弹性大
B.价值低的货物，需求量的上升比率要小于价格降低的比率
C.价值高的货物，需求价格弹性大
D.价值低的货物，采取较低的运价，会使企业收入提高
E.价值高的货物，采取较高的运价，会使企业收入提高
B.价值低的货物，需求量的上升比率要小于价格降低的比率
C.价值高的货物，需求价格弹性大
D.价值低的货物，采取较低的运价，会使企业收入提高
E.价值高的货物，采取较高的运价，会使企业收入提高
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第1题：
有一种观点认为恩格斯关于文学典的理论已经过时，主张文学的非典型化。请从恩格斯的有关论述对这种观点加以评论。
这种非典型化的观点是错误的。恩格斯关于文学典型的理论，一方面要求文学形象必须真实反映社会关系的本质，揭示社会发展的趋势，并提出了“真实地再现典型环境中的典型人物”的高要求，这就要反对“恶劣的个性化”；另一方面，他又强调文学的典型必须具有鲜明的个性特征，拿典型人物来说就应当是一定的单个人，要有独特的个性特征。在他关于典型人物性格描绘的论述中最充分地体现了这一观点。
文学必须真实地反映生活的本质和规律，达到对社会生活本质的高度概括和深入揭示，才能在个别中表现一般，在有限中表现无限，具有深厚的社会和人生的内涵，这就决定了它必须具有典型性。同时。第15页共15页文学的典型又只有在具有鲜明生动的个性特征的情况下，才符合艺术的规律，具有艺术的吸引力和感染力。可见，恩格斯的文学典型理论并没有过时。否定这一理论，文艺创作和文艺理论都会滑到邪路上去。
略 -
第2题：
下列关于路线价法说法正确的有（）。
- A、路线价是单位价格
- B、是评估大量土地的一种常见方法
- C、路线价是对所设定标准深度内的若干宗地求取平均价
- D、同一个路线价区段内的宗地，地价完全相同
- E、理论基础是替代原理
正确答案:A,B,C,E -
第3题：
从广告心理论述广告诉求
正确答案: 广告诉求一般具有三种因素。一种因素是理性诉求，第二，是情感诉求、第三，是性感因素。
1、理性诉求的特点是基于产品的功能和性能的诉求。根据鲍威尔的图式、命题、联想和类比表征系统，理性诉求是一种命题水平的意义表征。理性诉求是在命题水平上的一种理性的分析和判断，一种基于客观事实的价值权衡。而且理性诉求认为，个体可以在水平上进行分析，而不必带有强烈的情感色彩。
2、根据鲍威尔理论模型，情感诉求也是一种图式水平的意义表征，但带有强烈的情感色彩。广告诉求中常见的情感维度，是亲切感维度、幽默感维度、美感维度和恐惧感维度。
3、广告中的性感因素，即所谓的性感诉求是一个复杂的心理学问题。研究表明，性感诉求机以提高广告的注意力，诱发幻想，引起定向心理反应。但是，性感诉求极大地降低了受众的信息回忆的正确率。 -
第4题：
论述王夫之关于意象生成的基本理论。
正确答案: （1）王夫之认为意象的本质特征是“情景相生”，生活实践是创造审美意象的前提，但他同时也敏锐地掌握意象创造中所特有的审美观照、艺术直觉、灵感等艺术规律，深刻地提出“现量说”这一诗歌意象生成的理论。
（2）“现量”本是佛家因明术语，指由感觉取得的直接知识，即通过感觉器官对事物的直接反映。王夫之运用“现量”一词，对诗歌创作中意象的生成进行概括，这是他对诗歌“情景相生”论更深层次的阐述。（3）王夫之认为审美意象的生成是诗人直接的审美观照，即时的情景直接成为诗人的审美对象，即刻拥有的是审美的心胸和情怀，诗人在直接观照的状态下，才能生发感兴，创作出诗歌的意象。
（4）王夫之认为诗歌意象的生成中有艺术直觉的独特作用，诗歌创作无需抽象思维的参与，而是平时积累的感觉知识创造性的飞跃，是直接艺术感兴中所爆发的天巧和灵感。
（5）王夫之的现量说抓住了意象生成的特殊规律，揭示了诗歌创造中直接观照、艺术直觉等现象，具有很高的理论价值。但过多强调神理相凑，忽视创作中精益求精的人工之美，未免有其不足。 -
第5题：
论述从传统智力理论到多元智力理论？
正确答案: 传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。针对这种仅徘徊在操作层面，而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭隘定义，研究者们从20世纪70年代开始，就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的检验，其中最有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特·斯滕伯格（RobertStenberg）所提出的三元智力理论（分析性智力、创造性智力、实践性智力）。而20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论，定义智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。他认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
他提出了“智能本位评价”的理念，扩展了学生学习评估的基础；他主张“情景化”评估，改正了以前教育评估的功能和方法。加德纳的多元智能理论是对传统的“一元智能”观的强有力挑战，给人以耳目一新之感。尤其是当前在新课程改革中，大部分教师对学生评价颇感困惑之时，他的理论无疑会给我们诸多启示。 -
第6题：
下列关于资源税适用税率表述正确的有（）。
- A、原油适用从价定率的比例税率
- B、天然气适用从量定额的定额税率
- C、原煤适用从价定率的比例税率
- D、洗选煤适用从量定额的定额税率
- E、液体盐适用从量定额税率
正确答案:A,C,E -
第7题：
多选题下列关于从价理论的论述正确的是（）。A价值低的货物，需求价格弹性大
B价值低的货物，需求量的上升比率要小于价格降低的比率
C价值高的货物，需求价格弹性大
D价值低的货物，采取较低的运价，会使企业收入提高
E价值高的货物，采取较高的运价，会使企业收入提高
正确答案： A,B解析： 本题考查从价理论的实质。从价理论的实质是：在货物运输供求双方进行价格竞争的条件下，按需求弹性高低来确定货物运价的一种转化模式。（1）价值高的货物，需求价格弹性小，采取较高的运价。需求量的下降比率要小于价格提高的比率，所以企业收入提高；（2）价值低的货物，需求价格弹性大，采取较低的运价，需求量的上升比率要大于价格降低的比率，所以也会令企业收入提高。 -
第8题：
问答题有一种观点认为恩格斯关于文学典的理论已经过时，主张文学的非典型化。请从恩格斯的有关论述对这种观点加以评论。正确答案： 这种非典型化的观点是错误的。恩格斯关于文学典型的理论，一方面要求文学形象必须真实反映社会关系的本质，揭示社会发展的趋势，并提出了“真实地再现典型环境中的典型人物”的高要求，这就要反对“恶劣的个性化”；另一方面，他又强调文学的典型必须具有鲜明的个性特征，拿典型人物来说就应当是一定的单个人，要有独特的个性特征。在他关于典型人物性格描绘的论述中最充分地体现了这一观点。
文学必须真实地反映生活的本质和规律，达到对社会生活本质的高度概括和深入揭示，才能在个别中表现一般，在有限中表现无限，具有深厚的社会和人生的内涵，这就决定了它必须具有典型性。同时。第15页共15页文学的典型又只有在具有鲜明生动的个性特征的情况下，才符合艺术的规律，具有艺术的吸引力和感染力。可见，恩格斯的文学典型理论并没有过时。否定这一理论，文艺创作和文艺理论都会滑到邪路上去。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题从广告心理论述广告诉求正确答案： 广告诉求一般具有三种因素。一种因素是理性诉求，第二，是情感诉求、第三，是性感因素。
1、理性诉求的特点是基于产品的功能和性能的诉求。根据鲍威尔的图式、命题、联想和类比表征系统，理性诉求是一种命题水平的意义表征。理性诉求是在命题水平上的一种理性的分析和判断，一种基于客观事实的价值权衡。而且理性诉求认为，个体可以在水平上进行分析，而不必带有强烈的情感色彩。
2、根据鲍威尔理论模型，情感诉求也是一种图式水平的意义表征，但带有强烈的情感色彩。广告诉求中常见的情感维度，是亲切感维度、幽默感维度、美感维度和恐惧感维度。
3、广告中的性感因素，即所谓的性感诉求是一个复杂的心理学问题。研究表明，性感诉求机以提高广告的注意力，诱发幻想，引起定向心理反应。但是，性感诉求极大地降低了受众的信息回忆的正确率。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题萨维尼最具风格的法律理论是（）。A关于法律本质的论述
B关于法律发展阶段的论述
C关于法律制度的论述
D关于法典编纂的论述
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题从理论与实践的角度论述格式塔心理学的学习理论？正确答案： （1）苛勒关于黑猩猩的学习的实验。他所进行的实验研究的目的在于揭示猿类是否具有和人一样的智慧活动，进而探明智慧活动的本质。苛勒进行的实验有简单的啊哦复杂共分六大类，这样，动物的智力水平可以通过它是否能从可能的迂回道路解决问题来加以判定。
① 迂回实验
②利用现成工具的实验
③制造工具的实验
④建筑实验
⑤利用中介物的迂回实验
⑥格式塔操纵实验
（2）顿悟说及对尝试错误说的批判。在格式塔心理学家看来，学习是一种智慧行为，是一种顿悟过程，需要有理解、领会与思维等认识活动的参与，并且它是一种突现、速变、飞跃的过程。
格式塔学派对试误说进行的批判：
①格式塔心理学家认为桑代克所设计的实验情景迫使动物根本不可能全面地加以考察，并且这一情景又过于复杂，超出了动物可以理解的范畴。
②他们反对桑代克的练习率和效果率。
③格式塔心理学家通过实验，指出桑代克把学习看作一种渐进的量变过程是错误的。
（3）迁移。格式塔学派认为由顿悟而获得的方法既能长久保持，又利于适应新情景，解决新问题，顿悟可以促进迁移。
（4）创造性思维。
①惠特海默曾对思维问题进行过系统的研究，他把顿悟学习原理运用到人类创造性思维探讨中，并建议通过把握问题的整体来进行这种思维。
②他认为要想创造性地解决问题必须让整体支配部分。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题关于人格障碍正确的论述有（）A从童年或青少年始发
B往往持续终生
C人格显著偏离常态
D存在智力障碍
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于消费税的说法正确的是（）。
- A、计税比较简单
- B、可实行从价计征
- C、不可实行从价计征
- D、可实行从量计征
正确答案:A,B,D -
第14题：
萨维尼最具风格的法律理论是（）。
- A、关于法律本质的论述
- B、关于法律发展阶段的论述
- C、关于法律制度的论述
- D、关于法典编纂的论述
正确答案:A -
第15题：
试论述社会学习理论关于攻击的机制。
正确答案: 社会学习理论认为，儿童的攻击是一种习得性的社会行为。根据社会学习理论的基本观点，儿童对攻击的社会社会学习过程由4个子过程或机制构成。
1.获得机制：儿童的攻击行为主要通过两条途径获得的：一是观察学习（也叫模仿），由4个相互联系的子过程组成：注意过程、记忆重现过程、动作复制过程、动机过程。二是直接学习，这种直接学习的显著特点是行为的后果对儿童产生即时强化。
2.启动机制：儿童攻击行为的发生取决于特定的内外因素的启动或激发。启动儿童攻击行为的外部因素主要包括以下3个方面：消极事件启动、诱发性启动、榜样性启动。
3.保持机制：儿童攻击行为的保持机制包括以下3个方面：外部强化、不恰当的惩罚、替代性强化。
4.自我调节机制：儿童攻击行为的自我调节机制由3个子过程组成：自我观察、判断、自我反应。 -
第16题：
（）也称为“货物对运费的负担能力理论”。
- A、边际成本理论
- B、均衡价格理论
- C、从价理论
- D、劳动价值理论
正确答案:C -
第17题：
下列关于从价理论的论述正确的是（）。
- A、价值低的货物，需求价格弹性大
- B、价值低的货物，需求量的上升比率要小于价格降低的比率
- C、价值高的货物，需求价格弹性大
- D、价值低的货物，采取较低的运价，会使企业收入提高
- E、价值高的货物，采取较高的运价，会使企业收入提高
正确答案:A,D,E -
第18题：
多选题关于人格障碍正确的论述有（）A从童年或青少年始发
B往往持续终生
C人格显著偏离常态
D存在智力障碍
E以上都正确
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题论述从传统智力理论到多元智力理论？正确答案： 传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。针对这种仅徘徊在操作层面，而未揭示智力全貌和本质的传统的有关智力的狭隘定义，研究者们从20世纪70年代开始，就从心理学的不同领域对智力的概念进行了重新的检验，其中最有影响的当属耶鲁大学的心理学家罗伯特·斯滕伯格（RobertStenberg）所提出的三元智力理论（分析性智力、创造性智力、实践性智力）。而20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳所提出的多元智能理论，定义智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。他认为我们每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
他提出了“智能本位评价”的理念，扩展了学生学习评估的基础；他主张“情景化”评估，改正了以前教育评估的功能和方法。加德纳的多元智能理论是对传统的“一元智能”观的强有力挑战，给人以耳目一新之感。尤其是当前在新课程改革中，大部分教师对学生评价颇感困惑之时，他的理论无疑会给我们诸多启示。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题下列关于消费税的说法正确的是（）。A计税比较简单
B可实行从价计征
C不可实行从价计征
D可实行从量计征
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列关于资源税适用税率表述正确的有()。A原油适用从价定率的比例税率
B天然气适用从量定额的定额税率
C原煤适用从价定率的比例税率
D洗选煤适用从量定额的定额税率
E液体盐适用从量定额税率
正确答案： D,B解析： 本题考核“资源税——计税方法”相关知识。目前我国资源税实行从价定率的比例税率计征资源税的有：原油、天然气、煤炭（包括用未税原煤生产的洗选煤）；其余的应税矿产品实行从量定额税率。 -
第22题：
问答题从理论和实践的角度论述罗杰斯的心理治疗观？正确答案： （1）治疗目标：所有心理咨询与治疗的目标可分为两类，人格成长目标和问题解决目标。具体表现为：减少内在冲突、增强自我整合与自尊、对生活方式感到满意及变成一个充分起作用的人
（2）治疗条件：
①意义性联系，强调对对方存在的意义
②来访者处于不一致状态，体验到焦虑与脆弱。
③治疗者与来访者保持一致，双方都是真诚的。
④来访者收到无条件积极关注，治疗者对来访者表现出无条件的接受。
⑤同情性理解。
⑥来访者必须知觉到治疗者的同情性理解、真诚与积极关注，以便建立富有建设性的交流关系
（3）治疗过程：罗杰斯在很早的时候就给心理治疗过程提出了12个步骤，虽然它们看似不同，但在实施过程中是不能截然分开的。具体来说包括以下步骤：
①来访者主动求助。来访者如果没有改变自我的需要，治疗很难成功。
②治疗者说明情况。治疗者向来访者介绍治疗过程，强调来访者的作用，治疗者的作用只是创造有利于来访者成长的气氛。
③鼓励来访者自由表达情感。治疗者不管来访者表达什么样的情感，均应以诚恳、友好的态度相待。
④治疗者能接受、认识、澄清对方的消极情感。治疗者不只是被动接受对方提供的信息，仅仅对表面的内容作反应，而应深入到对方内心深处，注意发现对方影射或暗含的情感。这是很困难且很微妙的一步。
⑤促进来访者的成长。一旦对方将消极情感表达、暴露出来，模糊的、试探性的、积极的情感便不断萌生出来。
⑥接受来访者的积极情感。治疗者只需不加评价地接受对方的积极情感，促进对方自然达到领悟与自我了解的地步。
⑦来访者开始接受真实自我。由于治疗者对患者采取了接受和理解的态度，患者便有机会重新认识自我，并接受真实自我。这为对方在新的水平上达到自我整合奠定了基础。
⑧帮助来访者采取决定。新的整合意味着新决定与新行为的产生，治疗者应协助对方澄清可能做出的选择。
⑨来访者通过自我领悟，达到了对问题的新的认识，某种积极、尝试性的行为便应运而生。
⑩扩大疗效。在已有尝试的基础上，治疗者应帮助对方发展更深层的领悟，并扩大领悟范围。
⑪来访者的全面成长。来访者克服了对选择的恐惧，勇于探索自我发展的新行为。此时，双方的关系达到顶点，来访者会主动提出问题与治疗者讨论。
⑫治疗结束。来访者感到无需再寻求帮助，治疗即告结束。
（4）治疗技巧：罗杰斯看重治疗者的态度及治疗气氛，治疗者本人是治疗成功的最重要的工具。其次，同情式倾听是治疗的主要方法。一旦治疗者清楚地意识到了来访者真正在说些什么，他就应当通过语言表达出他对来访者的理解，这种会谈技巧是鼓励、重复及对感情的反应。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）也称为“货物对运费的负担能力理论”。A边际成本理论
B均衡价格理论
C从价理论
D劳动价值理论
正确答案： A解析： 暂无解析