参考答案和解析
工具性;人文性
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  • 第1题:

    根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的规定,初中作文每学年的最少次数是( )

    A.14次

    B.15次

    C.10次

    D.12次


    正确答案:A

  • 第2题:

    《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布时间是()。

    A、2000年

    B、2001年

    C、2010年

    D、2011年


    正确答案:B

  • 第3题:

    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视()”。

    A综合评价

    B单项评价

    C定量评价

    D定性评价


    D

  • 第4题:

    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。
    识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力

  • 第5题:

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导()、合作、()的语文学习方式。
    自主;探究

  • 第6题:

    首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。

    • A、1992年的《义务教育教学大纲》
    • B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》
    • C、2001年的《义务教育语文课程标准》
    • D、2011年的《义务教育语文课程标准》

    正确答案:C

  • 第7题:

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?


    正确答案: 具体的理念有四条:
    1.全面提高学生的语文素养。
    2.正确把握语文教育的特点。
    3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
    4.努力建设开放而有活力的语文课程。

  • 第8题:

    提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()

    • A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
    • B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》
    • C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
    • D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。
    A

    语文知识

    B

    语文能力

    C

    语文素质

    D

    语文素养


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。
    A

    教师评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    定量评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。
    A

    工具性

    B

    人文性

    C

    工具性与人文性的统一

    D

    工具性、思想性与人文性的统一


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括:()。

    正确答案: 识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    2001年,《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)正式颁布,新一轮的语文课程改革的大幕拉开了。这一次的语文课程改革,注入了新的课程理念,强调“以育人为本”,凸现素质教育。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    (),《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)正式颁布。这一次的课程改革,注入了新的课程理念,强调“以育人为本”,凸现素质教育。

    A、1998年

    B、2003年

    C、2000年

    D、1999年


    参考答案:C

  • 第15题:

    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。

    A语文知识

    B语文能力

    C语文素质

    D语文素养


    A

  • 第16题:

    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应重视()。

    A教师评价

    B形成性评价

    C终结性评价

    D定量评价


    B

  • 第17题:

    论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。



  • 第18题:

    《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》将小学至初中划分的学段是()。

    • A、四个
    • B、三个
    • C、两个
    • D、五个

    正确答案:A

  • 第19题:

    关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)的观点是()。

    • A、工具性
    • B、人文性
    • C、工具性与人文性的统一
    • D、工具性、思想性与人文性的统一

    正确答案:C

  • 第20题:

    填空题
    2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文课程的性质定位为()和()的统一。

    正确答案: 工具性,人文性
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出的课程理念是什么?

    正确答案: 具体的理念有四条:
    1.全面提高学生的语文素养。
    2.正确把握语文教育的特点。
    3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
    4.努力建设开放而有活力的语文课程。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:“定性评价和定量评价相结合,更应重视()”。
    A

    综合评价

    B

    单项评价

    C

    定量评价

    D

    定性评价


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()
    A

    1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》

    B

    1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

    C

    2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》

    D

    2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)


    正确答案: C
    解析: 2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版),提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化素养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。